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《大学英语》（全新版）的文化导入研究的综述报告

《大学英语》（全新版）的文化导入研究的综述报告

近年来，随着全球化的发展和交流的加强，文化交流越来越频繁和重要。作为一种强大而广泛的文化传播工具，“英语”已成为全球共同拥有的语言。因此，在英语教学中注入文化元素，提高文化意识和跨文化交际能力，成为英语教学的必要要求。

《大学英语》（全新版）作为一套专门为大学生设计的英语教材，结合了文化与语言学习的要素，致力于将文化因素灵活、恰当地融入英语教学。下面就该教材的文化导入研究进行综述。

一、文化导入的定义及意义

文化导入是将外语教学与文化教育相结合的一种教学办法。它的目的是通过将文化信息融入到语言教学中，使学生更好地理解本国和外国文化，提高他们的跨文化交际能力。文化导入使语言学习与文化认知相互促进，不仅有利于外语学习者掌握语言水平，还有助于增强学习者对本国和外国文化的认识与理解。

二、《大学英语》（全新版）的文化导入的实践

《大学英语》（全新版）通过多种途径导入了不同的文化元素，让学生更加全面地了解了英语国家的文化和传统。他们通过听说读写的全方位学英语，并通过生动形象的文化背景对话和故事，深入体验语言背后的文化内涵，从而在语言学习中增进对英语国家人民生活和思维方式的理解。

首先，教材中包含了大量丰富多彩的话题，例如生活、家庭、校园、英语文化、美食、电影等。对每个话题都有着丰富的文化知识进行解释说明，使学生除了掌握语言知识外，对英语国家的文化和生活方式有更深入的了解。

其次，每个单元的语言点都紧密结合了文化元素进行阐述，例如单元“Cities”，单元语言点为“PrepositionsofPlace”，除了学习语言基础，还对英国组合城镇模式的传统建筑进行了介绍。

此外，教材的文化单元也为学生们提供了全面了解英语国家文化的机会。例如，讲解不同时段的婚礼习俗、不同音乐类型、国际象棋、莎士比亚等等，都是学生接触和了解英语国家文化的良好渠道。

最后，该教材的网络辅助也具有足够的文化元素。课文、听力练习、阅读材料都可在线与其他文化背景的学生交流与互动，从而实现了真正的跨文化交流。

三、文化导入的评价

基于国内的英语教育现状，我们认为文化导入在英语教学中有着重要的作用。

首先，文化导入可以促进学习者的英语语言能力的提高。通过将文化元素融入本国与外国语言的教学中，可以激发学习兴趣，提高学习动力。同时，借助语言学习，可以更好地理解文化，进而提高跨文化交际能力。

其次，通过文化导入，学习者可以积累和运用更多有利于语境理解和交际的词汇，习惯及表达方式，提高学习的积极性和效果。所以，文化导入不仅促进了英语语言的掌握，也增进了学生对外国文化的理解和交流。

不过，我们也需要识别与克服在文化导入实施中的问题。首先，文化导入需要教师具有一定的文化背景知识，师资实力与师生配合度较低的学生很有可能影响文化导入的质量。其次，文化导入需要课堂时间和学生注意力的充分利用，如果没有提纯的文化导入，不免容易陷入逻辑主体而忽视文化语境。

四、结论

总之，文化导入在英语教学的实践中具有非常重要的作用，也成为了新时期英语学习教育的必要要求。《大学英语》（全新版）通过在教材格式、内容组织、教学资源以及网络辅助等方面推出了一系列模式，将文化元素有机地融入到语言教学中，推动了英语教学改革的发展和提高了学习者的跨文化交际能力。