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两套英语专业听力教材的分析与评估的中期报告

中期报告

一、选题背景及意义

随着全球化的不断发展，英语已成为世界上最为通用的语言之一，它不仅是国际商务和文化交流的重要工具，更是国际学术交流的基础。因此，英语教育越来越受到重视，而英语听力则是英语学习中最为基础、最为重要的技能之一。而英语专业的学生更需要具备出色的听力技巧，其中专业听力教材的质量对学生提高听力水平起着至关重要的作用。

本次研究将从两套英语专业听力教材出发，对它们的编写方法、内容设置、评估方式等方面进行深入分析，旨在对这两套教材进行客观评价，帮助英语专业学生更好地学好听力技能，提高英语水平。

二、研究内容

1.编写方法的分析

探究两套英语专业听力教材采用的编写方法，包括教材目的、教材难度、教材形式、教材材料等，考察教材的适用性和有效性。

2.内容设置的分析

分析两套英语专业听力教材中各模块的内容设置，包括听力形式、话题、语言应用等，评估教材与学生需求和实际应用之间的匹配程度。

3.评估方式的分析

了解两套英语专业听力教材的评估方式，考察教材对学生听力技能发展的促进程度，在实际应用中对学生发展的帮助程度。

三、研究方法

本研究将采用质性和量化相结合的方法，通过文本分析法、问卷调查法、实践观察法等多种研究方法对两套英语专业听力教材进行评估。具体研究步骤如下：

1.调研：对两套英语专业听力教材的出版社、出版时间、作者、受众对象、适用课程等基本信息进行收集。

2.文本分析：对两套英语专业听力教材的编写方法、内容设置、评估方式等方面进行文本分析，初步发现教材的优劣。

3.问卷调查：选择一些英语专业学生作为被试，给予两套听力教材，通过问卷收集他们对教材的评价和建议。

4.实践观察：对于教师使用这两套教材的情况，进行实际使用观察、听课记录等方式，进一步对教材质量进行评估。

四、预期结果

通过本研究将得出以下预期结果：

1.编写方法：对两套英语专业听力教材的编写方法进行分析，找出各自优缺点，为教师和出版社提供参考意见。

2.内容设置：对两套英语专业听力教材的内容设置进行分析，评估其和学生需求、教学实际的匹配程度，有针对性地推动教材的改进。

3.评估方式：探究两套英语专业听力教材的评估方式，进一步提出针对性建议，并对实际教学中的评估做出指导性意见。

5、论文结构与时间安排

本研究计划分为以下几个部分：

第一章：绪论

第二章：编写方法的分析

第三章：内容设置的分析

第四章：评估方式的分析

第五章：实证研究与结果分析

第六章：结论与改进建议

预计完成时间如下：

中期报告：2021年9月

论文草稿：2021年12月

论文定稿：2022年2月