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高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告篇1

一、课题研究的的背景：

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时

学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们

称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，

我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有

些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为

高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不

已。

偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无

论成绩突出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而****

以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补

课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真

性偏科。

由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，

这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社

会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因：

(一)教师问题：学生偏科学习范文大全，受教师影响较

大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习

成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜

欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学

习成绩下降，丧失对这