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医学生思政教育中预防医患纠纷职业精神的培养——以浙江特殊教育职业学院医学基础课程为例
医患纠纷是当今社会普遍存在的一个问题，对医生和患者都造成了巨大的伤害。作为未来的医务工作者，医学生的职业精神的培养是预防和解决医患纠纷的重要途径之一。本文以浙江特殊教育职业学院医学基础课程为例，探讨了如何在思政教育中培养医学生预防医患纠纷的职业精神。
一、了解医患关系的核心
医患关系的核心是信任与尊重。在医学基础课程中，我们要教育学生要了解医疗行为对于病人的重要性，并且通过一系列案例教学，引导学生去理解患者的需要和痛苦。只有真正的了解病人的感受和需求，才能建立起良好的医患关系。
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