2023届佛山市南海区九年级语文中考一模试题卷附答案解析.docxVIP

PAGE

PAGE1

2023届佛山市南海区九年级语文中考一模试题卷

一、句子默写

1．默写古诗文。

（1）____________，将登太行雪满山。___________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

（2）无意苦争春，一任群芳妒。_________________，______________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）予独爱莲之_____________，____________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

（4）了却君王天下事，________________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）枯藤老树昏鸦，_______________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（6）诗圣杜甫，常把世上疮痍，诉诸笔底波澜，展现出忧国忧民的博大情怀。《春望》中，他用“_________________，_________________”的夸张手法，表现战火连天而思念家人之苦；《茅屋为秋风所破歌》中，他用“_______________，_____________”的震耳呐喊，抒发普济天下而自我牺牲之情。

二、填空题

2．根据拼音写出相应的词语。

（1）如果他kāngkǎi__________无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

（2）大漠、长河、孤烟、落日，传出北方kuànɡyuǎn__________荒凉的印象。

（3）人常以柔情自比，但至柔至和的水一旦被压迫竞会这样nùbùkěè__________。

（4）长津湖战役幸存者朱彦夫，用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌，是dāngzhīwúkuì__________的“时代楷模”。

三、选择题

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（???）

A．那笑声很清纯，很甜美，如风铃摇曳，似春雨绵绵。

B．致敬每一个为国为民而默默前行的工作者，你的努力和热忱，不会被时代辜负。

C．发挥粤港澳综合优势，加快建设世界级湾区，是行之有效的高质量发展之路。

D．今年广东多地络绎不绝地开展迎春花市活动，久违的人气让市民感慨不已。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（???）

A．能否打造具有竞争力的工业互联网行业平台，是实现佛山泛家居产业集群转型升级的关键。（删去“能否”）

B．电商新模式不仅能激发消费需求，还能将消费者的需求快速准确地反馈给上游生产者，促进上游优化供给、按需生产。（把“按需生产”与“优化供给”调换顺序）

C．南海将打造宜学宜游宜玩的研学小镇，目的是旨在促进南海文脉的可持续发展，掀起文化产业赋能乡村振兴的大潮。（把“大潮”改为“潮流”）

D．到达土耳其的中国救援队采用夜间静默、拉网排查、犬搜索等持续救援，当发现生命迹象，他们立刻报奋精神，展开作业。（在“持续救援”前面加上“方式”）

四、综合性学习

5．学校拟开展“青年当要有风骨”的主题团建活动。请根据要求完成下列任务。

(1)任务一：下面是是学生的主题书法作品展。其中评述不恰当的一项是（???）

A．【甲】作品属于隶书，古朴典雅，一笔一画间体现出君子朴实谦逊，随遇而安的品格。

B．【乙】作品属于楷书，笔画连绵，浑厚圆润中表现出君子坚韧挺秀，卓尔不群的品质。

C．【丙】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出君子坚贞自守，不忘本心的情怀。

(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。

昭日月????一身????清风????傲骨????两袖????立雪霜

上联：______________________________????下联：______________________________

(3)任务三：小南同学摘抄了《艾青诗选》中的三首小诗，你觉得哪首与本次团建活动的主题最相符？请说明理由。

【甲】梦的朋友/幻想的姊妹/原是自己的影子/却老走在你前面/像光一样无形/像风一样不安定/她和你之间/始终有距离/像窗外的飞鸟/像天上的流云……

【乙】一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

【丙】夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手……在草丛里我们只看见/一只盛草的竹篓，几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

(4)任务四：请从备选人物（①周恩来?②祥子?③简·爱）中任选一个，结合名著内容，至少从两个角度说明他（她）的青年风骨。

五、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我