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部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节

部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节

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作文指导

抓住细节

细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章(主要指文艺作品，也包括写实作品)中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事情节的展开和主题思想的表达需要。其中“真实性”是前提，是关键。只有文章细节真实，才能使文章具有真实性。只有使文章具有了真实性，它才能打动读者，发挥其熏陶、感染、净化等功能。所以，新课标特别强调写作要“说真话，抒真情”。

要确保细节的真实性，我们必须有敏锐的目光，深入细致地观察事物。古人为了画老虎，深入险地，在树上搭棚，日夜观察；有人为了画牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛观牛”。有了这种辨细察微的精神，我们的细节描写就会真实传神。

当然，万千的事物，我们不可能一一观察，怎么办？那就要多读书、多思考、多总结，在大量阅读中掌握生活常识，了解动植物的生活规律和生活习性。这是把握“生活真实”的一条捷径。其次，细节描写的目的要十分明确，即必须为刻画人物、发展情节、表现主题服务。这就需要我们对生活中的细节精心筛选，才能确保文章中的细节具有典型性。只有典型化的细节，才有助于刻画人物的典型性格，描绘典型环境，表现作品的主题。

一、在下列一组作文片段中，你更喜欢哪一个？并猜猜看哪篇作文总分高。

麦迪已陪伴我走过了七个年头，现在的麦迪已不复当年那种“傲视群雄”的气势了，既没有像当年单场六十三分的精彩表现，也没有像“麦迪时刻”那样的神来之笔。但是，麦迪的那种职业精神将使我在人生的道路上更加坚定。(《麦迪伴我成长》)

“加油！”“加油！”在同学们的鼓励声中，我坚持到了最后。我笑了，因为，我在阳光下战胜了自己！那米阳光，它一直伴随着我。(《那米阳光伴我成长》)

一只忍不住诱惑的手轻轻地在开关键上按了一下，也顾不上擦脸上正在蔓延的汗水，“放松一下，没有什么关系的！”当我用颤抖的手再次按下游戏开关，弹出的画面上却写着“合理安排时间，拒绝诱惑！”(《梦想伴我成长》)

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二、什么是细节描写？

细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。

??细微具体细节描写(某个典型情节)?生动细致

??符合要求

三、怎样进行细节描写？

选择最佳的点进行细节描写。

选择的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。而这个最能表现主题的“点”，也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩的着力渲染之处。

选点举例及点评。

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量。就在身子再一次向前引的时候，他猛地大喊一声：“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷紧，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着。在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！

点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写出来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作的点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。

作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作 ——“摆”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”。通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。

选点应注意的问题。

①要“精”，具有典型性。要按照表现人物、突出主题的需要，精心挑选最恰当的典型细节。

②要“真”，符合生活的情理。要来源于生活的精细观察，反复提炼和加工。

③要“细”，具体细腻。要用特写镜头般的语言来细腻入微地刻画细节。

必须在语言运用上下工夫。

精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词