浙教版八年级下册--2.1-模型和符号的建立和作用(共41张PPT).pptxVIP

模型与符号的建立与作用第二章微粒的模型与符号.

CONTENTSPART.01模型PART.02符号PART.03例题应用

PART.01模型

PART.01模型你们接触过哪些模型？

PART.01模型

PART.01模型1、为什么要使用模型？我们为什么要用地球仪呢？地球______了——难以观察。太巨大人们用地球仪来观察地球全貌和运动状态

PART.01模型地球太大了，难以观察认识。哪小的物质如细胞容易观察认识吗？细胞______了——也难以观察。太微小植物细胞动物细胞通过细胞模式图来了解不同生物细胞的基本结构

PART.01模型眼球内部结构_______了——难以描述。太复杂借助眼球模型来认识和研究眼球的结构和功能眼睛不大也不微小，哪我们为什么要用眼球模型呢？

PART.01模型2、模型是什么？一个模型可以是某种物体放大或缩小的复制品。

PART.01模型一个模型也可以是一幅图

PART.01模型

PART.01模型一个模型可以是一张表

PART.01模型

PART.01模型一个模型也可以是计算机图像

PART.01模型一个模型也可以是一个公式

PART.01模型细胞分裂过程一个模型可以是一个复杂过程的示意

PART.01模型一个模型可以是一个复杂的对象的示意。

PART.01模型3、什么是模型方法？科学研究中，人们通过一定的，建立一个来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的、、和，这样的方法就是模型方法。建立一个适当模型的过程，通常称。你现在知道人们认识和研究客观事物的方法有哪几种？2、模型法3、逻辑推理法1、实验法科学方法适当的模型形态特征本质建模过程

PART.01模型你能建立一个水分子的模型（用图表示）吗？还记得水是由什么微粒构成的吗？水是由水分子构成的，每一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。

PART.01模型液态水与气态水的状态模型（表示水分子）

PART.01模型4、模型方法的作用可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。（1）能简化和理想化。模型反映事物的特征，简约事物。

PART.01模型（2）能发挥想象、抽象和推理能力。玻尔旧量子论原子模型汤姆生原子模型卢瑟福原子模型

PART.01模型（3）能突破难以用语言描述的限制。当代著名化学家鲍林在研究蛋白质分子结构时，就曾巧妙地利用折叠纸做的立体模型，充分发挥了想象力，突破了语言的限制。

PART.01模型（4）模型方法也有一定缺陷性。模型与原型在一定程度上存在着差异。任何模型的应用都不能代替严格的逻辑推理，更不能代替科学实验的检验和判定。氯化钠（食盐）晶体

PART.01模型5、模型的分类有些模型形象具体而逼真，有些模型高度概括成抽象。模型形象模型抽象模型直观模型物理模型只供展览的实物模型及玩具、照片等。放大或缩小。直观模型的进一步改进，显示原形的外形和特征、进行模拟实验。符号模型用专门的符号线条来描述原形。如：电路元件符号。数学模型用字母数字和其他符号构成的等式或不等式。如：ρ=m/v

PART.02符号

PART.02符号你认识下列标识符号吗？公共厕所停车场公用电话禁止拍照禁止鸣笛禁止吸烟限重牌禁停机动车

PART.02符号常见的符号物理符号电流（I）、力（F）、电压（V）……化学符号氢元素(H)、氧气(O2)、氯离子(Cl-)……数学符号+、—、×、÷……通用符号……

PART.02符号为什么要引用那么多的符号呢？（1）简单明了地表示事物

PART.02符号（2）可避免由于外形不同引起的混乱+-

PART.02符号时间（中文）Time(英文)（日文）Zeit(德文）Temps(法文)都用t来表示（3）可避免表达的文字语言不同而引起的混乱

PART.02符号什么是符号？符号是指具有某种代表意义或性质的标识。一般指文字，语言，标点符号，数学符号，化学符号，交通标志等。可以是图形图像、文字组合。

PART.02模型一、符号1、符号的作用（1）用符号能简单明了地表示事物。（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。（3）用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。小结二、模型1、为什么要使用模型？帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

PART.02模型2、模型是什么？某种物体放大或缩小的复制品；一幅画；一张表；计算机图像；一个复杂的对象或过程的示意。3、什么是模型方法？科学研究中，人们通过一定