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2024届高考语文诗歌复习教考融合之《永遇乐京口北固亭怀古》(含解析).docxVIP

2024届高考语文诗歌复习教考融合之《永遇乐京口北固亭怀古》(含解析).docx

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2024届高考语文诗歌复习

教考融合之《永遇乐京口北固亭怀古》

阅读下面这首宋词,完成小题。

临江仙

陈与义①

高咏楚词②酬午日③,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意,歌罢满帘风。

万事一身伤老矣,戎葵④凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。

【注】①陈与义:北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、湖北一带,逢端午感怀而作。②楚词:亦作“楚辞”,是战国时期楚国爱国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁。③午日:端午节。④戎葵:即蜀葵,夏日开花,有向阳特征。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.词一开头,透露了词人在节日中的感时心绪和壮阔胸襟。他高昂地吟咏楚辞度过端午节,深感天涯流落,时光之速。

B.五月的榴花触动了词人,让他回忆起过去酒宴高会、观舞听歌的情景,榴花与舞裙的对比中,突显了江湖流徙的感伤。

C.“戎葵凝笑墙东”借戎葵向太阳的属性来喻自己始终如一的爱国思想,“凝笑”二字,正是词人自己的心灵写照。

D.“试浇桥下水,今夕到湘中”是将酒浇到水中,让凭吊之意随水流入湘江,这一行为与“一尊还酹江月”相同。

2.本词中的“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”情感表达上有什么不同?请简要分析。

阅读下面这首宋诗,完成小题。

黄州①

陆游

局促常悲类楚囚,迁流还叹学齐优。

江声不尽英雄恨,天意无私草木秋。

万里羁愁添白发,一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹,生子何须似仲谋!

[注]①宋孝宗乾道五年(1169),陆游44岁,任四川夔州通判,次年他沿江前往赴任,于八月间到达黄州。

3.下列对这首诗相关内容和艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.首联用典准确精当,“局促”“迁流”表现了作者处境困厄窘迫,为全诗定下基调。

B.“江声不尽”表达逝者如斯的感慨,与“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”相同。

C.颈联写旅程,“万里”与“一帆”相对,于一片苍凉萧瑟中更显出羁旅的孤寂凄清。

D.陆游的爱国诗篇或高亢激昂,一泻千里,或悲痛深沉,哀婉悱恻,本诗属于后者。

4.同是南宋人,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感慨“英雄无觅孙仲谋处”,而陆游则在本诗中慨叹“生子何须似孙仲谋”。请结合诗句分析二人所抒发情感的异同。

阅读下面这首宋词,完成小题。

水龙吟·过南剑双溪楼①

辛弃疾

举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀②下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。

峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙③老矣!不妨高卧,冰壶凉簟④。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆?

【注】①写作这首词时,辛弃疾已五十多岁,于闲居多年后被起用,任职福建。②燃犀:点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中妖魔。③元龙:陈登,字元龙,东汉末期人,为人机敏高爽,有扶世济民之志。④冰壶凉簟:喝冷水,睡凉席,形容闲居自适的生活。

5.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云,亭亭如车盖”中真实的浮云,也可能是指宋朝沦陷的北国江山。

B.“斗牛光焰”中的“斗”“牛”都是星宿名,此句写出了剑气上冲斗牛的词境。

C.“我觉山高,潭空水冷”中的“空”与陆游《诉衷情》“胡未灭,鬓先秋,泪空流”中的“空”意思一样。

D.词最后三句与开篇战云密布的意境不同,夕阳中航船卸落白帆,在沙滩上抛锚,渲染了一派和平景象。

6.《永遇乐京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的反问,本词中也有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。两者表达的情感是否相同?请说明理由。

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

减字木兰花

朱敦儒

刘郎①已老,不管桃花依旧笑②。要听琵琶,重院莺啼觅谢家。

曲终人醉,多似浔阳江上泪③。万里东风,国破山河落照红。

[注释]①刘郎:指唐诗人刘禹锡。他曾被贬至南方连州、朗州等地,作者此时也因战乱而流浪南方。②崔护《题都城南庄》诗有“桃花依旧笑东风”之句。这句是说诗人已老,花月繁华引不起他的兴致。③浔阳江上:白居易《琵琶行》:“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”

7.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()

A.作者作此词时已是在南渡之后,人已老,首句写“刘郎已老”有自比之意。

B.上片次句和首句紧密相连,语意有如一气呵成,大有“万事不关心”之慨。

C.下片开头一句“曲终人醉”,接着上片的“听琵琶”而来,琵琶弹奏完了,人也醉了。

D.下片三四句,词人在伤心中想象着落日映照的山河,隐喻国运衰微的迹象。

8.古人云“材富则约以用之”,朱敦儒的这首《减字木兰花》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都能做到压缩材料来表达感情,请结合两首词各举两例概括分析。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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