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地理期中考试质量分析总结与反思

地理期中考试质量分析总结与反思（通用8篇）

随着社会不断地进步，教学是重要的工作之一，反思意为自我反

省。那么应当如何写反思呢？下面是店铺为大家整理的地理期中考试

质量分析总结与反思（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

地理期中考试质量分析总结与反思1

这次地理期末考试的范围是初中地理六年级下册，命题时本着面

向全体同学，认真落实新课程改革的精神，从考察基础知入手，突出

重点难点，注重学科基本技能的掌握，同时关注了是否具有科学的人

地观念和基本的情感态度与价值观。整个试题难易适中，学生在规定

的时间内都能较好的完成答题，从考试结果来看，优秀、良好、合格

率都比较好，基本完成了学校制定的教学任务。

试卷总分100分，共有三种题型：选择题、填空题、读图题。分

值比例是：40分、30分、30分。第一大题，选择题，20个小题，每

题2分，共计40分。其中，基础题占2/3，中档题占1/3，难题、偏

题没有出现。学生多数失分在中档题上，暴露出来的问题是学生对于

知识点的掌握不够灵活，不能举一反三，做题时不注意前后知识点的

联系，尤其是在地理知识点的实际应用方面学生还有待提高。第二大

题，填空题，每空1分，共30分。这一部分完全考察学生基础知识点

的掌握情况，从得分情况来看，学生掌握的比较好。第三大题，读图

题，3个小题，共计30分。读图题的三个小题，在平时的学习中都做

过了，特别是在复习阶段，针对读图、识图能力进行了专项训练，但

是在这次考试中还是失分较多，分析其原因发现，很多同学把一些地

理事物、地理名词混肴了，很多题目张冠李戴，可见学生知识掌握的

还是不够扎实。读图能力的培养依旧是地理教学的重要内容，今后要

加强发展学生读图用图的学习，对学生读图用图的地理学习习惯要刻

意的加强引导，从方法上体现指导，不断的养成读地图学习地理的良

好的习惯。“养成读图的习惯”的培养是至关重要的。

今后地理教学师生的教与学。在指出缺点的同时成绩是应该肯定

的。首先是按课标的内容标准指导着学生读书、读图、分析资料、引

导学生归纳知识、总结分析的学习方法都有了较前面大的变化。另外，

学生在教师的引导下自主学习的习惯在不断形成，学生与教师共同研

究探讨知识的做法不断加强。改变只注重课本知识、注重死记硬背知

识的接受性学习，追寻着师生共同参与的学习方法在不断发展。今后，

在教学方式上要加强“请学生读一读、看一看、想一想、请找一找这

个图上有什么?总结以下有什么特征。”的“自主、探究、合作”的学

习模式，尽快适应课改基本理念和教学方法，特别是多想一想教学方

法的指导内容是什么，多分析总结一下，实践一下，研究解决考试与

教学的连接问题，以提高教育教学的质量和效益。

地理期中考试质量分析总结与反思2

期中考试已经结束了，就学生考试的成绩而言，在我看来是不太

理想的。

这一次的考试试题并不难，很多都是基础知识。这些知识点我在

课堂上不止讲过一两遍，但一到考试，学生还是会出错。我对此进行

深刻反思，查找原因，得出以下几点:

1.学校对地理这门学科不重视。

现在很多学校都是应试教育，这所学校也是一样。学校只重视中

考考试的那几门学科。地理不是中考科目，所以学校不会花太多功夫

在地理上，而且地理成绩不纳入学生的总分。学校的不重视直接影响

到学生地理这门课的学习态度。大部分学生对地理抱着一种无所谓的

态度。

2.学生的学习方法有待改善。

很多学生上课只拿出两只耳朵来听老师讲，并且是左耳进右耳出

的那种，一下课就把课本收拾起来，直到下一次上课时在找出来，课

下不会多看一眼。以这样的方式学习，老师不管讲多少遍，学生也记

不到脑子里去。

3.学生的做练习的强度有待加强。

做练习是学生掌握知识的一种重要并且有效的途径。学生对知识

点不断的练习，从中查漏补缺，才能不断进步。就地理而言，学生的

练习就是每堂课之后的两三道作业题，题量太少，练习的力度明显不

够。

针对以上的情况，我做出以下的措施:

1.尽量改变学生对地理的态度。

地理虽然不纳入总分，但它是对我们很有用，跟我们联系很紧密

的一门学科。在古代也把上知天文下知地理作为有学问的一个标志。

学好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整个地