小学古诗《望庐山瀑布》教学设计.docVIP

小学古诗《望庐山瀑布》教学设计

【设计理念】

以学生为主体，重视学生的情感、看法、价值观的培育。把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美妙，让学生在详细的语言环境中学习语言。让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和主动的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品尝古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情。

【设计特色】

充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，主动地探究。在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读。以“读rarr;想rarr;悟rarr;背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推动学生自主探究和感悟。

【教学