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学校德育工作总结2021范文5篇

本学期，我校依据上级布置的各项工作以及学校的方案要求，以“责任德育”为工作依托，做开创我校德育工作的新局面，现将我校本学期德育工作总结。下面就是我给大家带来的学校德育工作总结范文，期望能挂念到大家!

学校德育工作总结范文1

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最绚烂、最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学方案，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。现总结如下：

1、教学儿歌，规范行为

一班级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的该与不该往往使刚入学的学校生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一班级的学生宠爱儿歌，而儿歌朗朗上口、生动好玩，对学生又具有吸引力。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：一二三，静下来。四五六，坐神气。七八九，快快快。”。在儿歌的带动下，学生会由吵闹变为安静。平常站队时，学生会在老师的引导下说出我是守纪小标兵，站起队来快、齐、静、。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合学校生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

2、言传身教，指导行为。

对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特殊是一班级的学生，他们的仿照力强，可塑性大，热切地关注着四周的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

(一)语言引导。

学校生，特殊是一班级的学生，他们对老师想象几近神圣和完善，他们对教师特有的期望和依靠，往往是他们在观看老师时会产生一种放大效应和仿照效应。也就是说，老师一言一行都处在最严格的监督之下。我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分留意这种放大和仿照效应。在与学生、家长、他人的交往中，教师要特殊重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲一般话、用文明语，都要留意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的榜样。如：老师在使用感谢、对不起、没关系等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避开流于形式或应付。家长、伴侣来访时，热忱的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的功效。在日常生活、工作中，老师留意了语言的引导作用，学生会在自觉不自觉中受到影响，仿照老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。

(二)行为示范。

学校生的学习往往从仿照开头，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我总是抓紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不洁净时，我总是清理洁净……这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打搅别人。

我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，由于只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。

3、表扬鼓舞，激励行为、

教育学家陶行之曾说过：儿童都有期望获得被认可的天性。面对学生的点滴进步，教师都要以观赏的态度来对待。准时的鼓舞是格外有效的，这种鼓舞不只是来自老师的，也可以来自学生自己。平常班级里通过打星本活动，评比出班级大明星大力进行表彰。另外我们开展的夺星活动，深受同学和家长的欢迎。在这样的活动中，每个同学都可以依据自己行为习惯的养成状况，给自己设置一个让同学们认可的奖项。这种嘉奖方法避开了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发觉自己的优点和缺