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初中生物期末考试后总结与反思

初中生物期末考试后总结与反思（精选15篇）

在充满活力，日益开放的今天，我们需要很强的课堂教学能力，

所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一

个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢？以下是店铺整

理的初中生物期末考试后总结与反思，仅供参考，希望能够帮助到大

家。

初中生物期末考试后总结与反思篇1

紧张的期末考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异很

大,部分学生的考试成绩较好，部分同学令人失望，为促进学生的成绩

快速提高，现认真总结反思如下：

一、整体分析：

这次期末考试，生物试卷共100分，考试时间90分钟。试卷由两

个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分，比较多，

分值占的比重大;非选择题是50分，包括7个大题。突出考察学生基础

知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量与中考基本一

致，难易程度与中考要求相符，体现了教材的重点、难点，没有偏题、

怪题，但试题的难度明显加大，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更

能与生活实际中的问题密切结合。对考查学生基础知识掌握情况，提

高学生能力有所帮助。所带班级的成绩离老师的期望还有一定的距离。

二、存在的问题：

1、学生基础知识掌握不够牢,很多问题都是老师反复强调多遍的，

学生还是出错。

2、学生不能及时完成复习任务，很多同学还存在应付现象。

3、课堂上做不到认真听课，老师强调的规律方法记忆不牢、理解

不透，分析问题能力有待提高。

4、科目多任务重，很多学生处理不好学习与复习的关系，对复习

的内容做不到及时巩固，对课本理解不到位。

三、本人今后的努力方向：

1、在以后的复习教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,

加大重点知识的落实力度。

2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。

3、注意激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课。

4、精心备课，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们对生物知

识的认识上有更大进步。

6、加强课堂纪律方面的教育，使学生在课堂上严格约束自己集中

注意力学习，提高课堂效率。要有效组织课堂教学活动，发挥教师的

主导作用和学生的主体作用，引领学生学习方式的转变，使学生的学

习成为有效学习，有意义学习。

7、课上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，

根据学生做题情况有针对性的教学补缺和练习，让学生通过每节课的

复习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到复习

目标。通过聚沙成塔，日积月累，使学生的生物学知识得到积累，能

力得到提高。通过教师的积极教，学生的主动学，实现课程知识、能

力和情感目标。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，改正缺点，

认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞

好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。

初中生物期末考试后总结与反思篇2

生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。

试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生

产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物

素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容，没

有偏题和难题题量适中，难度不大，但较灵活主要有以下几个特点：

1、知识分布比较合理，且重点突出。知识覆盖面较广，突出了重

点。注重基础知识的考查，突出主干知识。试题以基础题为主，注重

对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查；这些都是初中生物

学的重要知识点。

2、符合学习规律，体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习

规律，坚持课改方向，稳中有变，体现了科学性，人文性、导向性，

同时关注学生成长。

3、立足实验，重视探究实验性是生物学科的重要特征，也是生物

学习的基本形式之一。初中阶段主要培训学生的动手能力，动脑意识。

4、联系实际，关注社会热点。生物试卷充分体现了新课程的理念，

改变了以往单纯考记忆的题目，而是与生活实际相联系，创设新情景，

贴近了学生生活。

考试中出现的问题：

1、基础知识巩固不牢，理解尚不到位。表现