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学校四班级数学上册工作方案5篇

工作方案一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面我给大家带来学校四班级数学上册工作方案5篇，期望大家宠爱!

学校四班级数学上册工作方案1

一、学生状况分析：

对于刚刚升入四班级的学生来说，他们的思维已经开头由具体形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的生疏较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法生疏事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的把握和能力的差别不大，但计算速度、参与争辩的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从学习习惯、爱好、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，认真投入，认真完成作业，对不懂问题能准时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能认真致志，上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不乐观。所以，学生良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂争辩和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的生疏，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的生疏，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中“公顷和平方千米”是从试验教材三班级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的生疏单元后，以便学生结合大数的生疏，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在试验教材第一学段的不同班级，现移至其次学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的生疏、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的生疏是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使学生：

1.生疏计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，生疏自然数，把握十进制计数法

,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步进展数感。

2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、生疏面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简洁的单位换算。

5.生疏直线、射线和线段，知道它们的区分;生疏常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6.生疏垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。

7，生疏条形统计图(以1代多)，会用条形统计图来描述数据，能依据条形统计图回答并提出简洁的问题，并能进行简洁的数据分析。

8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10.养成认真作业、书定洁净的良好习惯。

三、教学中接受的具体措施：

1、大数的生疏要突出数的概念教学，重视数感的培育。具体体现在下面几个特点：

(1)通过多种方式，丰富学生对大数的感受。

(2)加强数概念教学，突出我国的计数规律。

(3)配个学习内容，介绍数学的背景知识。

2、适当改进计算教学内容的编排，留意培育学生气敏的计算能力。主要体现在以下三个方面：

(1)加强笔算教学。

(2)结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。

(3)加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。

3、图形与几何的教学，留意对概念和图形的本质特征的生疏。主要突出以下几点：

(1)以学生已有知识和经验为基础，挂念学生理解所学知识。

(2)接受适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。

(3)设计一些好玩的活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。

4、加强统计知识的教学，培育学生的数据分析观念。

(1)利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。

(2)培育学生的数据分析观念。

(3)设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。

5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。

学校四班级数学上册工作方案2