2022八年级语文上册名著导读(一)红星照耀中国纪实作品的阅读.pptxVIP

2022八年级语文上册名著导读(一)红星照耀中国纪实作品的阅读名著背景与作者简介纪实作品特点与阅读方法《红星照耀中国》内容概述深入解读：红星如何照耀中国艺术特色与语言风格赏析跨文化交流与比较视野拓展思考题与课堂互动环节contents目录01名著背景与作者简介CHAPTER《红星照耀中国》创作背景1936年6月至10月，埃德加·斯诺在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。埃德加·斯诺生平及贡献埃德加·斯诺（EdgarSnow，1905年7月19日—1972年2月15日），生于美国密苏里州，美国著名记者。代表作《红星照耀中国》。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，他曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日，斯诺因病在瑞士日内瓦逝世。后人遵照其遗愿，将其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。时代背景：抗日战争时期20世纪30年代，由于日本帝国主义不断加紧对我国的侵略，中日矛盾最终上升到主次地位。1935年8月1日，中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》（即“八一宣言”），表达了中国共产党愿意与一切抗日军队和党派及任何武装部队建立广泛的联合统一战线的坚定立场。1936年12月12日西安事变爆发，蒋介石被迫接受了停止内战、联合抗日的条件。1937年7月7日卢沟桥事变爆发，抗战全面打响。02纪实作品特点与阅读方法CHAPTER纪实作品定义及特点真实性纪实作品定义纪实作品是一种以真实事件和人物为基础，通过作者深入调查和采访，以文学手法进行叙述和描写的非虚构性文学作品。纪实作品的核心是真实，作者通过深入调查和采访，尽可能还原事件和人物的本来面目。文学性社会性纪实作品采用文学手法进行叙述和描写，使作品具有生动、形象的特点，增强可读性。纪实作品往往关注社会热点、历史事件或人物，具有强烈的社会意义和价值。阅读纪实作品方法指导了解背景思考作者立场在阅读纪实作品前，了解相关背景知识，如历史事件、时代背景等，有助于更好地理解作品。纪实作品往往带有作者的主观立场，思考作者的立场有助于更全面地理解作品。关注细节拓展阅读阅读同一主题的纪实作品，或了解相关评论和研究，有助于深化对作品的理解。纪实作品中的细节描写往往能够还原真实场景，关注细节有助于增强阅读体验。如何把握纪实作品真实性核实信息来源分析作者态度在阅读纪实作品时，注意核实作品中的信息来源是否可靠，如采访对象、文献资料等。注意分析作者在作品中的态度是否客观、中立，避免被作者的主观情感所左右。对比不同作品结合其他资料阅读同一主题的多个纪实作品，对比不同作品中的描述和观点，有助于更全面地了解事实真相。结合相关历史文献、新闻报道等资料进行阅读，有助于更准确地把握纪实作品的真实性。03《红星照耀中国》内容概述CHAPTER主要内容简介《红星照耀中国》是一部纪实性作品，真实记录了作者埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，展示了中国共产党的民族精神和伟大而动人的革命事迹，同时也向全世界解答了“红色中国”的疑问。书中重要人物介绍毛泽东01本书的主要人物之一，中国共产党的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。周恩来02本书的重要人物之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。朱德03本书的重要人物之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。故事情节梳理探寻红色中国深入红区历险回归延安汇报斯诺怀着对中国革命与战争的重重疑问，以一名记者的身份冒险前往当时被刻意曲解、遭到铜墙铁壁般严密封锁的红色区域，探寻红色中国。斯诺在红区与工农红军一起生活、战斗，采访了许多红军将领和英