【生物】新疆和田地区墨玉县2023-2024学年七年级上学期期中试题（解析版）.docxVIP

新疆和田地区墨玉县2023-2024学年七年级上学期期中试

一、单选题（每小题3分，共60分）

1.大自然中的万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列不属于生物基本特征的是（）

A.能够生长

B.能对外界刺激作出反应

C.能繁殖后代

D.能进行光合作用

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】ABC．生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能繁殖后代，此三项都属于生物的基本特征，ABC不符合题意。

D．植物能进行光合作用，动物和微生物不能进行光合作用，D符合题意。

故选D。

2.2021年5月11日，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。该数据的获得需要用到哪种科学方法？（）

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法

【答案】B

【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。

【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，A错误。

B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。人口普查结数据的获得，需要用到调查法，B正确。

C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。

D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。

故选B。

3.下列关于生态因素的描述中错误的是（）

A.生态因素是指影响生物生活的其他生物

B.生态因素可分为生物因素和非生物因素

C.环境与生物是相互影响的

D.麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素

【答案】A

【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】AB．生态因素包括非生物因素和生物因素，“影响生物生活的其他生物”只是生态因素中的生物因素，A错误、B正确。

C．生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。可见，环境与生物是相互影响的，C正确。

D．非生物因素有光、温度、水、空气等，可见麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素，D正确。

故选A。

4.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是（）

A.有光和无光 B.高温和弱光

C.阴暗和潮湿 D.强光和潮湿

【答案】A

【分析】对照实验是唯一变量实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能，A有光和无光只有一个变量；B高温和弱光、C阴暗和潮湿、D强光和潮湿均有两个变量，故A正确，BCD错误。

故选A。

5.三北防护林工程已经落实了44年，使水土得到了保存，风沙化不再加剧。这体现了（）

A.生物影响环境 B.生物适应环境

C.环境影响生物 D.环境改变生物

【答案】A

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。

【详解】题干中“三北防护林工程已经落实了44年，使水土得到了保存，风沙化不再加剧”，反应了森林能保持水土、防风固沙，体现了生物对环境的影响。BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

6.一个完整的生态系统的组成应包括（）

A.全部的食物链和食物网

B.生产者、消费者、分解者和食物网

C.非生物部分、生产者、消费者

D.非生物部分和生物部分

【答案】D

【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统。

【详解】A．食物链和食物网中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意。

B．食物网中只包括生产者和消费者，不包括分解者和消费者，生产者、消费者、分解者和食物网缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。

C．生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分、生产者、消费者缺少分解者，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。

D．生态系统的组成包括生物成分和非生