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鹤山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】

1：教育行动讨论是一个螺旋式加深的过程，其最终一个环节是（）。

单项选择题：

A、问题

B、方案

C、行动

D、反思

2：石涛、（）、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作清四僧。

单项选择题：

A、郑板桥

B、任颐

C、朱耷

D、吴历

3：少年期的年龄阶段指的是（）

单项选择题：

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14,15岁

C、14,15岁～17、18岁

D、17、18岁～25岁

4：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

5：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、布鲁纳

C、苛勒

D、埃里克森

6：作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来推断同学把握学问的状况。（）

推断题

对

错

7：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

8：依据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与负迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移

9：最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。

单项选择题：

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

10：林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。

单项选择题：

A、共性特质

B、首要特质

C、中心特质

D、次要特质

11：依照法律规定应担当的民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。

单项选择题：

A、人身自由

B、人格尊严

C、人身平安

D、财产

12：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

13：教育目的在不同的阶级社会具有鲜亮的阶级性。（）

推断题

对

错

14：多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。

多项选择题

A、揭示了教育与政治的关系

B、提出了教学相长的观点

C、主见启发式教学

D、要求教学要循序渐进

E、提倡“有教无类”

15：胜利教学法坚持对同学实施鼓舞性评价。（）

推断题

对

错

16：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

17：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题：

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩感”有助于问题解决

18：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。

单项选择题：

A、大纲视图

B、页面视图

C、一般视图

D、幻灯片视图

19：协调校内外各种教育力气是班主任的首要工作。（）

推断题

对

错

20：《教学成果奖威条例》属于（）

单项选择题：

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

21：根据自我意识进展理论，生理自我成熟的年龄是（）。

单项选择题：

A、1岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

22：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

23：从伦理学的角度看，老师要公正地对待同学，首先是要真正（）。

单项选择题：

A、给同学权利

B、教给同学学问

C、敬重和信任同学

D、敬重同学家长

24：环境文化和设施文化属于（）。

单项选择题：

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、同学亚文化

25：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、组织策略

C、方案策略

D、调整策略

26：德育内容打算了德育目标。（）

推断题

对

错

27：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

28：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

29：以儿童的爱好和动机为基本动身点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、隐性课程

D、显性课程

30：行动讨论的主要特点包括