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河南理工大学计算机学院

C语言课程设计任务书及题目

一C语言课程设计目的和要求

1.目的：

1）复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握；

2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的

理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高

学生适应实际，实践编程的能力；

3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

2.要求：

1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应

功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；

2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面

3）、说明书、流程图要清楚

4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；

5）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和

按设计报告格式。

6）、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序盘一张（能编译成

可执行文件并能正常运行，可一个班交一张光盘）。

二C语言课程设计选题如下：

1、小学算术运算测试(math.c)

功能要求：

制作一个可供小学数学运算程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，

判断做题是否正确，最后计算分数。

界面要求：美观简洁

2、通讯录管理系统

主要功能：制作一个通讯录程序，该程序具有查找、添加、修改、删除功能。通

讯录包括：姓名，电话,街道，城市，省，邮编等。

模块设计参考：

第一个模块——主函数main()的功能是：根据选单的选项调用各函数，并完成相应的

功能。

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第二个模块——Menu()的功能是：显示英文提示选单。

第三个模块——Quit()的功能是：退出选单。

第四个模块——Create()的功能是：创建新的通讯录。

第五个模块——Add()的功能是：在通讯录的末尾，写入新的信息，并返回选单。

第六个模块——Find()的功能是：查询某人的信息，如果找到了，则显示该人的信息，

如果未找到，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。

第七个模块——Alter()的功能是：修改某人的信息，如果未找到要修改的人，则提示

通讯录中没有此人的信息，并返回选单。

第八个模块——Delete()的功能是：删除某人的信息，如果未找到要删除的人，则提示

通讯录中没有此人的信息，并返回选单。

第九个模块——List()的功能是：显示通讯录中的所有记录。

3、学生成绩管理系统

主要功能：

（1）能完成对学生成绩的录入、修改

（2）能统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进

行排序

（3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单

（4）能输出学生的成绩单

4、学生成绩管理系统

学生属性：学号，姓名，入学年月，有成绩的学期数，四门课的成绩等9

个成员，在编程中要求当执行状态输入i为输入学生记录，输入D为删除，输入

s为查询（以学号为查询条件），输入p为将整个学生记录输出，使用结构数组

或结构指针编程

5、职工信息管理系统设计

职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职

工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：

系统以菜单方式工作

职工信息录入功能(职工信息用文件保存)

职工信息浏览功能

查询和排序功能：(至少一种查询方式)

按工资查询

按学历查询等

职工信息删除、修改功能(任选项)

6、图书信息管理系统设计

图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价

格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：

系统以菜单方式工作

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图书信息录入功能(图书信息用文件保存)

图书信息浏览功能