七 折线统计图 第二课时.docxVIP

复式折线统计图

1.使学生认识复式折线统计图,进一步明确折线统计图的特点和作用,体会复式折线统计图的优越性。

2.能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。会对复式折线统计图进行简单的分析,并能根据提供的表格数据把复式折线统计图补绘完整。

3.使学生在学习统计知识的同时,感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。

重点:认识复式折线统计图的特点和作用,会进行简单的绘制,学会看图回答有关问题。

难点:对统计图反映的信息进行准确的分析、比较和判断。

投影仪等。

师:中国已经进入老龄化社会,尤其是在上海,早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……

生1:那么,出生人口数和死亡人口数是怎么变化的呢?

生2:我们应该做一些调查,然后分析一下数据。

师:怎样统计呢?

生1:全国的数据肯定很大,上海的更有代表性,我们就调查上海的吧。

生2:我觉得应该多调查一些年份。

生3:我觉得用折线统计图能更好地体现变化的情况。

(板书:复式折线统计图)

【设计意图:数学来源于生活,并从生活中抽象和升华。让学生学习大众的数学,学习生活的数学,这是新课程理念下的数学观】

师:下面是一个调查小组调查的1998~2021年上海的死亡人口数和出生人口数。(出示教材例2)

师:同学们,上海市哪一年出生人口数和死亡人口数相差最大?观察上面的两幅折线