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互动仪式链视域下网络直播带货的群体情感传播分析.pptxVIP

互动仪式链视域下网络直播带货的群体情感传播分析.pptx

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互动仪式链视域下网络直播带货的群体情感传播分析汇报人:AA2024-01-24

目录contents引言互动仪式链理论概述网络直播带货的群体情感传播现状互动仪式链视域下网络直播带货的群体情感传播分析网络直播带货中群体情感传播的实证研究结论与展望

01引言

随着互联网技术的发展和普及,网络直播带货成为一种新兴的销售模式,吸引了大量消费者和主播的参与,形成了独特的互动仪式链。直播带货的兴起在直播带货过程中,群体情感传播对于消费者购买决策、品牌形象塑造等方面具有重要影响。因此,研究网络直播带货中的群体情感传播具有重要的理论和实践意义。群体情感传播的重要性研究背景与意义

国外研究现状国外学者对于互动仪式链和群体情感传播的研究较为深入,但将两者结合起来探讨网络直播带货的研究尚不多见。国内研究现状国内学者对于网络直播带货的研究主要集中在营销策略、消费者行为等方面,对于群体情感传播的研究相对较少。发展趋势随着网络直播带货的快速发展和普及,未来研究将更加关注群体情感传播在其中的作用和影响,以及如何利用群体情感传播提升直播带货的效果。国内外研究现状及趋势

研究目的:本研究旨在探讨互动仪式链视域下网络直播带货中群体情感传播的特点、影响因素及其作用机制,为相关企业和个人提供有针对性的营销策略和建议。研究问题:本研究将围绕以下几个问题展开探讨网络直播带货中群体情感传播的特点和规律是什么?影响网络直播带货中群体情感传播的主要因素有哪些?群体情感传播在网络直播带货中的作用机制是什么?如何利用群体情感传播提升网络直播带货的效果?研究目的与问题

02互动仪式链理论概述

该理论最初由美国社会学家兰德尔·柯林斯(RandallCollins)提出,旨在解释人们在日常生活中的互动如何产生情感能量和群体团结。柯林斯在后续研究中不断完善和拓展互动仪式链理论,将其应用于不同领域的研究,如宗教、政治、媒体等。互动仪式链理论的提出与发展理论的发展互动仪式链理论的提出

123互动仪式链理论认为,人们在互动过程中会产生情感能量,这种能量可以激发人们的积极性和创造力,增强群体凝聚力。情感能量通过共享的情感体验和符号资本,互动仪式链可以加强群体成员之间的联系和认同,形成群体团结。群体团结符号资本是指人们在互动过程中共享的符号、语言、文化等资源,这些资源可以传递信息、表达情感、建立身份认同。符号资本互动仪式链理论的核心观点

传播仪式观传播学者詹姆斯·凯瑞(JamesW.Carey)将互动仪式链理论与传播学相结合,提出了传播仪式观,强调传播是一种共享信仰的表征,通过符号的传递和共享建立社会联系。情感传播在传播学中,互动仪式链理论被用来解释情感如何在群体中传播和扩散,以及情感传播对社会关系和群体行为的影响。网络直播带货网络直播带货作为一种新兴的电商模式,具有高度的互动性和情感传播特征。互动仪式链理论可以用来分析网络直播带货中主播与观众之间的情感互动、群体情感的形成和传播机制。互动仪式链理论在传播学中的应用

03网络直播带货的群体情感传播现状

03消费者购物习惯的改变消费者越来越倾向于通过直播、短视频等方式了解产品信息,网络直播带货正好满足了这一需求。01移动互联网技术的普及随着4G、5G等移动互联网技术的发展,网络直播带货得以迅速兴起,打破了传统电商模式的限制。02网红经济的推动网红、KOL等意见领袖的崛起,为网络直播带货提供了强大的流量基础和粉丝经济支撑。网络直播带货的兴起与发展

信任感主播通过直播展示产品,与消费者建立信任关系,消费者基于对主播的信任而购买产品。归属感在直播间内,消费者可以与其他观众互动、交流,形成一定的群体归属感。满足感消费者在观看直播、购买产品的过程中,获得了愉悦、满足等积极情感体验。网络直播带货中的群体情感表现

即时性网络直播带货中的情感传播具有即时性,主播和消费者的情感表达可以迅速得到反馈和回应。互动性直播间内的互动环节丰富,包括弹幕、评论、点赞等,为消费者提供了多样化的情感表达渠道。感染性在直播间内,消费者的情感容易受到其他观众和主播的影响,产生情感共鸣和传递。网络直播带货中群体情感传播的特点

04互动仪式链视域下网络直播带货的群体情感传播分析

网络直播带货中的互动仪式构建主播通过展示商品的外观、功能、使用方法等,向观众传递商品信息,同时通过推荐和分享个人使用经验,引导观众产生购买意愿。商品展示与推荐通过布置直播间、打造特定的主题和氛围,营造出一种独特的购物场景,吸引观众的注意力并激发他们的购买欲望。直播间场景设置主播通过语言、表情、动作等多种方式与观众进行互动,形成紧密的社交联系,营造出一种亲密感和信任感。主播与观众的互动

群体情感在互动仪式中的传递与深化在直播过程中,主播和观众通过共同关注的话题、兴趣点等产生共鸣,形成情感共同体,加深彼此之间的情感

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