2023-2024学年统编版语文八年级下册第11课《核舟记》课件（31张PPT）.pptxVIP

课前自学任务

朗读课文，标注难点生字词并抄写一遍（要求书写字音+字形）。

阅读知识卡片，完成学习任务。

①用现代汉语翻定语后置句时，应将后置的定语放在中心语前面。请翻译下面的句子。

但少闲人如吾两人者耳__________________________________________________

遂率子孙荷担者三夫__________________________________________________;课前自学任务

阅读知识卡片，完成学习任务。

②把下列句子翻译成现代汉语。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________③古代汉语中数量的表达方式和现代汉语有所不同。把下列句子翻译成现代汉语，看看不同在哪里。

苏、黄共阅一手卷__________________________________________________

舟尾横卧一楫__________________________________________________

尝贻余核舟一_______________________________________________________;新课导入：核雕技艺的现代传承;教学目标

结合课下注释，借助工具书，通读课文，了解课文的主要内容。

抓住文体特点，欣赏本文用简洁、生动的语言再现雕刻者高超的技艺，把握说明语言的生动性和准确性。

在理解内容的基础上，发挥想象，感受核舟巧夺天工之美，了解古人的工艺智慧，从而受到美的熏陶和感染。;11核舟记

魏学洢;;《核舟记》所记的对象是。

核舟的制作者是。

核舟呈现了、和一起在泛舟出游的场景。;朗读课文，读正字音。

课前自学检测：字词过关。;默读课文，结合注释梳理课文，标注疑难句。;明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。;舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，

箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，

雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

;船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，

鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

;佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，

左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

;舟尾横卧楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，

其人视端容寂，若听茶声然。

;通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，

为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共

三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，

技艺灵怪矣哉！;文本翻译;明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有不就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的情态。他曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船游赤壁。

核舟从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中部高起而宽敞的部分是船舱，用箬笠叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子观看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。;船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁