学习课程心得体会(通用7篇).pdfVIP

学习课程心得体会（通用7篇）

课程学习心得体会篇一

通过这些日子新课标的学习，本人感悟颇多，主要体现在化学教育目

标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识

和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。

因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，

逐步走进化学新课程。现将其总结如下：

转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念，初中化学课程一方面

提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学

知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视

角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对

人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的

责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、

更科学的决策。加强了安全和环保意识的教育，培养尊重生命的意识。新

教材中对人有可能产生危害的都有提醒的“！注意”内容。删除了有危险

性的原P21探究实验“给物质加热”。加强了方法引导和实验教学，体现

能力为重的理念，P6做化学实验时，应重点观察试剂的颜色、状态、气

味等在实验前后发生的变化，思考为么发生变化。增加了八个必做的学生

实验。加强了对化学价值的正向引导。加强了化学史知识的教学。

改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人。由于长期受

中考指挥棒的影响，学生的实验能力是通过笔试来体现的。在教学中，教

师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，

用化学思考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展。要使学生在探

索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法，

让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、

态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与

合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于

修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难

以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，

要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。

如果分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组

成员可以轮流代表小组发言，小组之间可以随机交流帮助。

化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展。以探究性实验

为突破口，使学生获得终身学习的能力，探究性实验教学氛围三个层次：

引导探究、合作探究、自主探究。以多样化实验为拓展面，让学生感受到

学习化学动力。以日常教学渗透实验教学，使学生形成持久的印象。除了

最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习

活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的

习惯评价。要注意培养学生的化学意识、参与意识和创新意识。化学意识

包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等；参与意识

包括学生参与学习活动的主动性、积极性；创新意识包括创新的欲望、创

新的素养等。

化学素质是公民文化素养的重要组成部分。让我们认真学习《化学课

标》，深刻领会《化学课标》中的教学基本理念，课堂教学，全面提高化

学教学质量。

课程设计学习心得体会篇二

上周开始老师组织我们进行课程设计的实训，短短几天，我觉得收益

颇多。首先，从课程设计本身来说，我学到了很多东西，巩固了课堂上学

到的电子商务实验室的应用知识。老师让我们6人分成一个小组，进行实

验。组里的其他5个人跟我都不是很熟，大家一开始还有点生疏。在做公

司的规划的时候，大家集思广益，一起思考公司的命名、logo的设计和

广告语。通过商讨，我们的公司成功的建立了，同时，大家相互间也有了

进一步的了解。其后的实战演练也是很有趣的。我们6个人又分成3个小

组，两两合作，3个小组分别扮演供应商、采购商和物流商的角色，当一

些角色练习熟练的时候又紧接着进行角色互换。通过角色扮演，我了解了

各个角色的任务和义务，和大家合作得也很愉快。当然角色扮演的时候并

不是只是和本组的成员进行交流学习，还和班上其他组互相学习，进行交

流，促进了学习的成效，和班上的同学也增加了感情。

结束了实验室的学习，我们又进行了关于“80后富翁”的了解。老

师让我们先选择一个30岁以下的富翁，了解他（她