幼儿园大班超市购物活动.pptx

幼儿园大班超市购物活动

目录

CONTENTS

活动目标

活动准备

活动过程

活动反思

延伸活动

活动目标

幼儿能够根据购物清单挑选商品。

幼儿能够正确使用购物车和购物篮。

幼儿能够独立完成结账和付款。

幼儿能够根据商品价格进行找零。

幼儿能够理解折扣和优惠券的使用。

幼儿能够进行简单的加减运算。

活动准备

水果、蔬菜、糖果、饮料等。

食品类

纸巾、牙膏、洗发水等。

日用品类

益智玩具、儿童图书等。

玩具类

列出需要购买的物品，如水果、糖果等。

标明物品的数量和价格，以便幼儿了解购物预算。

准备一张购物清单表格，让幼儿填写购买的物品和数量。

教导幼儿遵守超市规定，如不要乱跑、不要随意触摸商品等。

提醒幼儿注意个人安全，如不要离开老师和家长视线范围、不要接受陌生人的食物等。

教导幼儿如何应对突发情况，如走失后如何寻找家长或老师、遇到紧急情况如何呼救等。

活动过程

超市导购向幼儿介绍超市的各个区域，包括食品区、日用品区、玩具区等，使幼儿对超市有初步的认识。

介绍超市布局

导购向幼儿介绍商品的价格和基本质量特点，使幼儿了解商品的价值和选择标准。

商品价格与质量

导购向幼儿强调在超市内的安全注意事项，如不要随意离开队伍、小心货架上的商品等。

安全注意事项

教师将幼儿分成若干小组，并为每组分配购物任务，如购买指定的食品或日用品。

分组与任务分配

商品挑选

沟通与协作

幼儿根据任务在超市中挑选合适的商品，学习比较商品的价格、质量、品牌等信息。

幼儿在挑选商品过程中需要与同组伙伴沟通，协作完成任务，培养沟通与协作能力。

03

02

01

幼儿在收银台排队等待结账，学习正确使用现金或刷卡支付。

排队结账

幼儿回到幼儿园后，与教师和同伴分享自己购买的商品，展示自己的购物成果。

分享购物成果

教师对活动进行总结，引导幼儿反思购物过程中的得失，培养幼儿的自我评价能力。

总结与反思

活动反思

社交能力提升

在购物过程中，幼儿学会了与他人交流，询问商品位置和价格，提高了社交能力。

独立完成任务

大部分幼儿能够独立完成购物任务，按照清单挑选商品，并独立完成结算。

时间管理意识

通过超市购物活动，幼儿逐渐建立起时间管理意识，学会了在有限时间内完成任务。

清单理解困难

部分幼儿对购物清单的理解存在困难，需要加强语言和文字的表达能力。

03

增加生活实践机会

家长可以多提供机会让孩子参与生活实践，如购物、烹饪等，提高其生活技能和经验。

01

鼓励孩子独立完成任务

家长可以在日常生活中鼓励孩子独立完成任务，提高其自主性和责任感。

02

培养时间管理意识

家长可以帮助孩子制定时间计划，培养其时间管理意识和习惯。

延伸活动

通过家庭超市购物活动，孩子们可以将在幼儿园学到的超市购物技能应用到实际生活中，提高他们的独立购物能力。

总结词

教师可以布置家庭作业，让孩子们在家长的陪同下进行超市购物。在购物过程中，孩子们需要独立完成挑选商品、比较价格、结算等任务，家长主要起到监护和引导的作用。

详细描述

总结词

通过超市物品分类游戏，孩子们可以学习物品分类的方法，提高他们的归纳整理能力。

详细描述

教师可以准备一些超市的物品模型或图片，让孩子们按照一定的标准（如食品、日用品、文具等）进行分类。通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习分类知识。

总结词

通过超市物品价格调查，孩子们可以了解商品的价格信息，培养他们的理财意识。

详细描述

教师可以布置任务，让孩子们在超市中调查某些商品的价格，并记录下来。通过比较不同商品的价格，让孩子们认识到价格差异和价值的关系，培养他们的理财意识。同时，教师还可以引导孩子们学习如何合理分配零花钱。

THANKS

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