2023开放大学电大《0~3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-4试题及答案.doc

国家开放大学电大《0－3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一试题及答案

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题目：（

）是婴儿7－9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当

客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。

答案：客体永久性

题目：（

答案：体重

题目：（

答案：身高

题目：（

）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。

）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

）是新生儿最先发展的粗大动作。

答案：头部动作

题目：0－3岁通常又合称为（

答案：婴幼儿期

）。

题目：0－3岁婴幼儿保育的内容包括（

病与意外伤害。

答案：科学喂养

）、日常护理、防治常见疾

题目：0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（

答案：亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏

题目：0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（

答案：更注重个体差异

题目：0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（

答案：保育为主、教育为辅

）。

）。

）。

题目：1－3岁幼儿最重要的生活场所是（

）。

答案：家庭

题目：1972年，研究者对88名3－24月龄的婴幼儿进行了著名的“点红

实验”。这项研究主要探索了婴幼儿（

答案：自我意识

）的发展。

题目：8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（

答案：教养人

）。

题目：9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（

）既是教育对象，又是教

育主体。

答案：教养人

题目：从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、

有选择的微笑，这种微笑行为属于（

答案：社会性微笑

题目：从实用与便捷的角度看，（

水平最常用的指标。

答案：身高和体重

题目：当婴儿发生急性腹泻后，（

）。

）是判断婴幼儿营养状况和健康

）的变化是最明显的。

答案：体重

题目：当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼

儿已经形成了（

答案：客体自我

），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。

题目：对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（

）。

答案：教养人

题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（

答案：保育先于教育

题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（

答案：生活多于学习

题目：对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为

）。

）。

（

）。

答案：个别教养多于集体活动

题目：格赛尔的双生子爬梯实验表明，（

）是推动儿童发展的主要

动力。

答案：成熟

题目：和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要

的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（

）。

答案：教育主体的双重性

题目：精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，

还强调（

）的重要性。

答案：早期经验和教养

题目：皮亚杰将0－2岁阶段称为（

答案：感知运动阶段

题目：生态系统理论认为，（

体系。

答案：微观系统

）。

）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境

题目：通常，0-3岁婴幼儿不会经历（

答案：书写

）敏感期。

题目：维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（

答案：自发型教学

）。

题目：维果茨基的“最近发展区”是指（

）。

答案：儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异

题目：下列表述中，（

）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教

育的启示。

答案：要重视环境对于敏感期的决定性作用

题目：下列婴儿感知觉中，最先发展的是（

答案：听觉

）。

题目：下列语言发展阶段中，（

答案：前语言交流

）最显著的表现是牙牙学语。

题目：心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（

答案：肛门期

）。

题目：新生儿视觉最佳聚焦距离是（

）。

答案：20厘米

题目：依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理

图式之中，这个过程称作（

答案：同化

）。

题目：依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（

的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。

）面临

答案：学龄期

题目：婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官

敏感期和（

）。

答案：动作敏感期

题目：婴儿最初发展和最基本的精细动作是（

）。

答案：

抓握动作

题目：婴幼儿保教工作的首要原则是（

）。

答案：安全性原则

题目：婴幼儿保育与教育的教育对象除了0－3岁婴幼儿之外，还包括

（

）。

答案：教养人

题目：婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，

还表现在（

）。

答案：大脑具有很强的代偿功