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《吉利的数字》教学设计的综述报告

《吉利的数字》是一本教育类绘本，在儿童心理与数学学习方面起着积极的作用。绘本故事内容简单易懂，图文结合，丰富多彩。下面就本书的教学设计进行综述。

一、教学目的

1.培养学生对数字的基本认知能力。

2.增强学生对数字何时会带来好运的认知和了解。

3.通过绘本故事，培养学生的阅读能力。

二、教学内容及环节设计

1.教学内容

1）认知数字：学生通过绘本故事了解数字1到10，并能够辨认、识记以及书写这些数字。

2）认知运势：学生通过绘本故事明确，数字能带来好运，学习数字与运势之间的关系。

3）阅读理解：学生通过对绘本的阅读，提高阅读理解能力。

2.教学环节

1）启发思考：教师让学生看书封面，引导学生思考书的内容与主题，并且预测书中将会发生什么事情。

2）故事表演：教师通过讲故事方式，将故事内容生动形象地呈现出来，让学生感受其中的情感和情节。

3）数字认知练习：教师通过数字竞赛，数字拼图等游戏的方式，帮助学生加强数字认知、辨识、排序等基本技能。

4）阅读练习：教师通过提问教材内容、剧情分析、情感展示等方式深化学生的阅读理解。

三、教学方法

本书教学适合继续性、探究性的学习方法。

1.继续性教学法

教师在教学过程中采用继续性教学法，即通过前面的学习，旧知识延伸，再调整提升。将知识点安排成既离散又连贯的教学环节，让学生不断通过练习，感知数字所带来的魔