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民主生活会点评2024年三篇

民主生活会点评2024年篇一

同志：工作缺乏激情。分管的各项工作都是循规蹈矩，只是机械的完成任务，没有求精、求新。

同志：自我批评不深刻。不能在自身存在的缺点有深刻的认识，总结不足，没有切实的把自己的不足摆出来。

同志：工作纪律要严格遵守。你的工作非常认真，但偶尔有迟到、早退现象，有时请假也没有按照要求履行相关手续。以后要改正。

同志：在工作上非常辛苦，但基本都把时间用在了业务上，以后要多加强点儿党的理论学习，要学会用党的理论指导业务工作。

同志：工作安排多，但检查少。下去了，结果怎么样、效果怎么样就不怎么管了，没有善始善终。

同志：要加强组织纪律。要敢于提出不同意见，要有自己的独立思想。

同志：在工作中思想解放不够，创新不强。工作过于求稳，进取心不强。

同志：缺之勇于担当，冲锋陷阵的精神。

同志：学习深度不够，有时对政治理论学习满足于记住“几条重要论断’和“几句讲话”,缺乏系统性、经常性的深入学习。

同志：理论联系实际的学风坚持发扬不够好，政治纪律和组织纪律有所放松。

民主生活会点评2024年篇二

同志：不能从表面上学习“党的二十大”重要性，要具体落实到实处。

同志：架子大，与职工沟通少。

同志：在如何凝聚班子合力上研究得不够，建议在这方面加以持续改进，以使班子的”战车作用得到充分发挥。

同志：争一流、树标杆的进取精神有所弱化，抓工作有时满足于一般化，建议继续发扬高标准、严要求的工作作风，保持抢前争先、追求卓越的精气神，带领干部职工争创新的业绩。

同志：工作亲力亲为不够。

同志：

(1)你作为党支部书记，对党建工作学习研究不够、思路不开拓。你都没有好好去挖掘素材和进一步提炼,没有把红色文化和党建工作很好结合起来，没有创新意识。

(2)对党员的管理和教育，你没有很好的思考，拿出可行性的办法和措施，造成党员队伍纪律松散，作用发挥不明显。

同志：在指导基层党组织的理论学习和组织生活方面，力度不够;工作上有时存在急躁情绪，批评人不讲情面。

同志：在钻研自身业务方面的办法还不够多，有些工作的效率有待提高。

同志：对老党员关心不够;生活会开的少;组织党员干部学习少;发展新党员力度不够;

同志：政治学习需进─步提高;

同志：开拓创新精神不强;

同志：理论学习少;

同志：有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神;

同志：工作积极性不高，仅仅满足做好支部交付的各项工作;

同志：遇事推托，不拿主意;缺乏责任心;

同志：对“群众路线教育”的认识差。在党的群众路线教育实践活动初期，片面地自我满足，自认为只要完成自己的本职工作，完成学校行政安排的各项工作目标，就可以了。

同志：工作上急于求成，具体安排上不够周密。在学校工作中，你分管的工作是中心工作，而你只注重结果，不注重过程。

同志：生活上艰苦奋斗精神不够，贪图享受。

同志：不敢担当。在你所分管的几项工作中，对教师的业务评价直接涉及到教师的奖励性绩效工资，而你的评价基本入中肯，很少一针见血，导致教师的绩效差距不大，打击了一线教师的工作积极性。

同志：（教务处主任)∶关心同志不够，很少与教师谈心。在安排工作的时候，你明显过于武断，有些时候没有设身处地的为老师们考虑。

同志：原则性不强。原来分级部管理的时候，你分管的级部有教师找你请假，本来可以不批准的，但你不但批准了还安排教师顶了课，影响不好。

同志：工作上主动安排少。你安排工作次往往是校长吩咐的就安排，没有真正做到为校长分忧为学校解难。

同志：工作接待喜欢饮酒。每次学校工作接待，你都喜欢和来宾饮酒，虽然你很少喝醉，但如果不是非喝不可的你应该少喝，这样对你本人身体也好。

同志：开会时喜欢长篇大论。每次开教职工会议时，你都有讲话的内容，虽然你分管的工作是教学工作有直接关系，分享时应该注意到下面老师的感受，有些时侯内容过多效果不一定好。

同志：对教师鼓励少。你之前一些案例中批评老师偏多，这会导致一些抵触情绪的出现。

同志：教研活动开展少。学校的教研活动，你们都是直接安排由学科组长带头完成，没有领导督促，每次的教研活动都是草草了事，久而久之，年轻教师成长不起来，教研活动也就成了可有可无的了。

同志：听公开课多，听常态课少。我们都认为公开课带有表演的性质，但是你却认为公开课是检验一个教师是否具备授课能力的展台，所以不厌其烦带起听公开课，忽略了对老师们常态课的评价，殊不知常态课才是一个老师在工作中的真实体现。

同志：要加强与干部、同志间的交流，了解干部职工们的工作、生活情况，这方面你做的少。

同志：有老好人思想，对工作中存在的问题很少提出批评，对同志间更