北师大版七年级数学上册《代数式》时示范公开课教学课件.pptxVIP

北师大版七年级数学上册《代数式》时示范公开课教学课件

CATALOGUE目录课程介绍与教学目标代数式基本概念与性质整式加减法与去括号法则整式乘除法与乘法公式因式分解及其方法分式及其基本性质课堂小结与作业布置

课程介绍与教学目标01

0102代数式课程概述本节课将通过具体实例，引导学生理解代数式的概念，掌握代数式的书写规范，学会求代数式的值。代数式是初中数学的重要内容之一，它是用字母表示数的基础，也是后续学习方程、不等式和函数等数学知识的基础。

理解代数式的概念，掌握代数式的书写规范，学会求代数式的值。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、比较、归纳等数学活动，培养学生的数学思维和表达能力。感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生的学习兴趣和求知欲。030201教学目标与要求

本节课是北师大版七年级数学上册第二章《代数式》的第一课时，主要内容包括代数式的概念、书写规范和求值方法。教材通过具体实例引入代数式的概念，然后通过练习巩固所学知识。教材分析本节课将采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的教学模式，引导学生通过观察、思考、交流等方式，逐步建立代数式的概念，掌握代数式的书写规范和求值方法。同时，通过丰富的实例和练习，巩固所学知识，提高学生的数学素养。处理方法教材分析与处理

代数式基本概念与性质02

由数、字母和运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）组成的数学表达式。代数式定义根据所含字母的不同，代数式可分为整式、分式和根式。代数式分类代数式定义及分类

代数式基本性质等式性质等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍成立；等式两边同时乘以（或除以）同一个非零数，等式仍成立。代数式的值用数值代替代数式中的字母，按照运算规则计算得出的结果。代数式的意义代数式不仅表示数量之间的关系，还可以表示某种特定的数学规律或模型。

加法运算规则同类项可以合并，不同类项不能合并。减去一个数等于加上这个数的相反数。单项式乘以单项式，将它们的系数相乘，相同字母的指数相加；单项式乘以多项式，将单项式分别乘以多项式的每一项，再将所得的积相加。单项式除以单项式，将它们的系数相除，相同字母的指数相减；多项式除以单项式，将多项式的每一项分别除以单项式，再将所得的商相加。减法运算规则乘法运算规则除法运算规则代数式运算规则

整式加减法与去括号法则03

将具有相同字母部分和相同指数的项进行合并，如$2x^2+3x^2=5x^2$。同类项合并对于不具有相同字母部分或相同指数的项，直接进行加减运算，如$2x^2+3x-4x=2x^2-x$。异类项直接加减遵循先乘除后加减的原则，先进行括号内的运算，再进行乘除运算，最后进行加减运算。运算顺序整式加减法运算方法

应用示例$a+(b-c)=a+b-c$，$a-(b+c)=a-b-c$。去括号法则当括号前面是加号时，去掉括号后，括号里的每一项都不改变符号；当括号前面是减号时，去掉括号后，括号里的每一项都要改变符号。注意事项在去括号时，要特别注意括号前面的符号，以及括号内各项的符号。去括号法则及应用

1.例题2.例题分析解答解答分析化简$3(2x^2-xy)-2(3x^2-2xy)$。本题主要考察整式的加减法和去括号法则。首先去括号，然后合并同类项。原式$=6x^2-3xy-6x^2+4xy=xy$。求$5x^2-[3x-2(2x-5)]$的值，其中$x=-1$。本题不仅考察整式的加减法和去括号法则，还涉及代入求值。首先化简整式，然后代入$x=-1$求值。原式$=5x^2-(3x-4x+10)=5x^2+x-10$。当$x=-1$时，原式$=5times(-1)^2+(-1)-10=5-1-10=-6$。典型例题分析与解答

整式乘除法与乘法公式04

根据乘法交换律和结合律，将单项式的系数相乘，同类项的指数相加。单项式乘以单项式将单项式分别与多项式中的每一项相乘，再将所得的积相加。单项式乘以多项式将一个多项式的每一项分别与另一个多项式的每一项相乘，再将所得的积相加。多项式乘以多项式整式乘法运算方法

单项式除以单项式将系数相除，同类项的指数相减。多项式除以单项式将多项式的每一项分别除以单项式，再将所得的商相加。整式除法运算方法

(a+b)(a-b)=a2-b2。应用于计算两个数的和与差的积。平方差公式(a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2。应用于计算一个数加上或减去另一个数的平方。完全平方公式a(b+c)=ab+ac。应用于计算一个数与两个数的和的积，或计算两个数的差与