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（第1课时）教案
教材：
教材：
人民教育出版社A版必修3
授课教师： 中卫市第一中学
俞清华
【教学目标】
在《数学③（必修）》之后，学生已经学习了两个变量之间的相关关系，包括画散点图，最小二乘法求回归直线方程等内容.在人教A版选修1-2第一章第一节“回归分析的基本思想及其初步应用”这一节中进一步介绍回归分析的基本思想及其初步应用.这部分内容《教师用书》共计4课时，第一课时：介绍线性回归模型的数学表达式，解释随机误差项产生的原因，使学生能正确理解回归方程的预报结果；第二课时：从相关系数、相关指数和残差分析角度探讨回归模型的拟合效果，以及建立回归模型的基本步骤；第三课时：介绍两个变量非线性相关关系；第四课时：回归分析的应用.本节课是第一课时的内容.
1、知识与技能目标
认识随机误差；
2、过程与方法目标
会使用函数计算器求回归方程；
能正确理解回归方程的预报结果.
3、情感、态度、价值观
通过本节课的学习，加强数学与现实生活的联系，以科学的态度评价两个变
量的相关性，理解处理问题的方法，形成严谨的治学态度和锲而不舍的求学精神.
培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力.教学中适当地利用学生合作与交流，使学生在学习的同时，体会与他人合作的重要性.
【教学重点】随机误差ｅ的认识
【教学难点】随机误差的来源和对预报变量的影响
【教学方法】启发式教学法
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
复习引入
复习引入
新课,学生分四组操作
师生共同分析结果
教师操作
学生阅读课本
小结
作业
【教学过程设计】
双边活动
双边活动
备
教学过程 设计说明
教师活动 学生活动 注
创设情境：
提问：“身高标准体重”从何 阅读思考
引导学生思 2
2007年5月，中共中 而来我们为什么要相信一张
考.
分
央国务院关于加强青少年
表格
钟
体育、增强青少年体质的意
提出将要研究的问题“本
见指出城市超重和肥胖青
年级女生身高与体重之间的
少年的比例明显增加“.身高 关系”.
标准体重”该指标对于学生
形成正确的身体形态观具
有非常直观的教育作用.
复习：
师：在正式研究之前，我们先 回忆必修③中相关知 利用“先行组 5
让学生回忆统计学的
一起回忆一下必修③所学过
识，参照投影展示的
织者”，给出
分
步骤和随机抽样、分层抽
的内容.
计算器的使用方法，
学生一个知
钟
样、系统抽样.
师：我提供5组身高与体重的
练习使用函数计算器
识的大背景，
复习抽样方法，画散点
数据，请同学们画散点图，并
求回归方程.
顺便帮助学
图，利用函数计算器求回归
用函数计算器求线性回归方
学生抄写数据后，画
生复习必修
方程．
程.
散点图，并互相帮助，
③所学内容，
给出最小二乘法的计算
学习使用计算器的方
包括抽样方
编号12345身高/cm165165
编号
1
2
3
4
5
身高/cm
165
165
157
170
175
体重/kg
49
58
51
53
65
?
?
?b??
?n
i?1
(x?x)(y?y)
i i
学生做完后教师用Excel展示
图，让学生熟
? ?n(x
??i
? i?1
?x)2
散点图和所求回归方程.
悉利用函数
计算器求回
??a??y?b?x
求出回归方程y??b?x?a?
（函数计算器的使用方法见
归方程，为本
其中 x?
?n x
n i
i?1
， 后附说明）
节课作好知
识上和技术
y?1?n y
n i
i?1
上的准备.
(x,y)称为样本点的中心.
学生分组操作：
1、抽样（随机抽取）
分配任务：通过随机抽样已经获得高二年级女生身高体重
先分别将四个组的数据要抄写在练习本
不同的人作 8不同的事，老 分
2、样本数据（电脑展示） 的数据共45组，用电脑显示
上，方便参考．
师在这里把 钟
3、画散点图
4、计算
5、预测身高为172cm的女
出来，学生分四组操作．
操作1第一组使用前面15组数据求；第二组使用中间15
学生分工操作：有的画散点图；有的用函数计算器进行计算；
学生之间的差异作为一种资源，由能
生的体重
组数据；第三组使用最后15
有的做检验．
力较强的学
（目的：使学生了解回归分
组数据；
生带着能力
析的一般步骤．）
操作2第四组用课本例题1
较弱的学生，
中女大学生的身高体重的 8
帮助及时到
组数据．
位．体现建构
每个小组要求完成三幅散点
性教学中的
图．（四个小组同时操作）
“合作”．
结果的比较：
倾听并引导学生发言．
第四组派学生代表用
利用课本例
5
１、比
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