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九年级语文《关雎》练习

一、默写。

班级

姓名

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二、练习

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《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、、”。

本诗围绕一个“”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。

全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由 ，到 ，再到 。

诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“ ， 。”

诗中被后人常引用的名句是：“ ， 。”

诗中的“ ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“ ”，现今已成成语。

“ ”、“ ”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。

这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是 “所咏之词”指 。

《关雎》抒发了什么情感？

《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。