记綦江中学科技教育探索历程.pdfVIP

真抓实干做科技教育金字品牌奇思妙想当新时代小小发明家

——记綦江中学科技教育探索历程

现代科学技术革命，使人类社会的各个领域都发生了根本性改变，许多国家和地区都提

出了着眼21世纪的长远战略构想。邓小平同志早在1988年就提出：“科学技术是第一生产力”。

1995年6月5日，新华社的电文向全世界传递了这样一个信息：中国人将重点依靠科技和教

育推动经济发展和社会进步。科教兴国已经成为国家发展的重大战略。十年树木，百年树人，

实现科教兴国，提高全民族的科学文化素质也必须“从娃娃抓起”。綦江中学顺应历史的发展，

于2000年成立了重庆市綦江中学科学技术协会，吸收会员73人，开设科技校本课程，大力

培养中学生的科技素质，十年来，科技活动蓬勃开展，科技成果斐然。

领导篇：

“要把科技教育做成綦江中学的品牌！”这是重庆市綦江中学科学技术协会会长刘玉才一

直挂在嘴边的一句话。自该校科学技术学会成立以来，校长、党委书记刘玉才同志就一直担

任会长职务，主持科技教育工作。刘校长非常重视科技教育工作，制定了相应的科技研究的

奖励、资助政策，划拨足量的科研经费。在他的领导下，在学校“问题式教学大课堂”教学

模式和“研究性学习”的强力带动下，一大批优秀的科技教育工作者和“小小发明家”涌现

出来，学校乐学、乐思、乐研的科研风气日益深厚。

教师篇：

綦江中学有一批团结奋进、乐于奉献的科技教育工作者，他们放弃了自己大量的休息时

间，全身心投入到科技教育工作中，为綦江中学的科技教育付出了大量的时间、精力和汗水。

该校的科技教育工作者王壮老师，把自己数年来从事科技教育工作的经验经过编辑，形成了

该校的第一部科技教育校本教材，该教材在指导学生发现、思考问题方面起到了非常积极的

作用。王壮老师也是一名平和、热情的教师，学生们都挺愿意将自己在科技探索方面的想法、

困惑告诉王老师，而王老师也总是耐心、热情地和学生交流，肯定他们的想法，指出存在的

问题。十年来，綦江中学科协组织会员开展了大量的活动：组织全体会员参观“远古寻踪—

—国内大型恐龙暨古生物化石展览”，参观县鱼栏嘴水库，到重庆规划馆参观中国航天展，

考察参观重庆花卉园和南山植物园，组织会员参加第九届中国重庆高新技术交易会、第五届

中国国际军民两用技术博览会等等，极大地拓展了会员们的视野，激发了大家的科研兴趣；

积极组织会员参加各种科学学术论文评选，在05年的市科协学术论文评比中，学会选送的6

篇论文全部收录《中国科协第五届青年学术年会重庆卫星会议暨重庆市第三届青年学术年会

论文集》。

学生篇：

每年升入綦江中学的初一、高一新生都要上一堂特别的讲座——《创造奇迹的源泉——

创新》，在讲座中，老师用大千世界的奇特现象和生动形象的发明创造事例激发了学生科技创

造的强烈愿望。同时，协会还开展了丰富多彩的活动。编辑印发协会科普宣传资料《綦中科

普报》20期，组织了“建设节约型社会”科普展、科技创新作品展览、协会成果展览、认识

并预防猪流感科普知识宣传展和“科普大篷车进校园”等形式活泼的宣传展示活动；组织学

生参加各种实践活动：开展以节约用水为主题的环保宣传和调查活动，进行废旧电池环保处

理的调查和宣传活动，组织了由电脑组装、文字速录、电脑动画、网页制作、电子小报等竞

赛活动组成学生电脑节活动等等。这些活动极大地开阔了学生视野、了解了发明创造经验、

增加了科研信心、获得了创造启发。现已向国家提出三项发明专利申请并已受理的高二学生

梅晓同学说：‚学校开展的各种科技活动让我觉得其实发明创造很简单，并无神秘之处，只要

善于思考生活中的各种生活现象，你就可以做一个小小发明家。而且参加了科技活动后，并

没有影响我的学习，反而增强了我学习过程中的置疑能力，学习目标更清楚了，学习过程更

清晰了，学习结论更深刻了，这恰好和我校开展的‘问题式大课堂’和‘研究性学习’提倡

的学习方式殊途同归。‛

成果篇：

通过数年来的艰苦奋斗，綦江中学的科技成果举不胜数，科技之花处处绽放。2005年1

月，綦江中学科协被县委、县政府命名为“创建全国科普示范县工作先进集体”；2006年王

壮老师被重庆市科协评选为重庆市第一届科学技术普及工作二等奖，这也是本协会的殊荣。

2006年王一丹同学因科技创新成绩突出（共获八项专利），而被荣获“全国十佳中学生提名

奖”、“重庆市十佳中学生”称号，该生同时被评为中国少年科学院“小院士