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椭圆习题课

北京化工大学附属中学李爱惠

教材版本：高中数学人教A版选修2-1，第二章圆锥曲线与方程的第四节

一、教学背景分析

(1)学习内容分析：

已经学习了椭圆的定义、标准方程和几何性质这些基础知识，本节课在学习了这些基础知识和基本方法的前提下，以椭圆的焦点三角形为平台，进一步研究用定义和性质解决椭圆问题的方法，并了解与运用椭圆和其它知识点的联系。为后面学习双曲线、抛物线的概念打下良好的基础，学会利用圆锥曲线的定义来解决相关问题的普通性方法，让学生经历解析法解题的过程；本节椭圆习题课的学习是对其学习内容的进一步深化和提高。

(2)学生状况分析

1．学生水平：所任教的班级是普通理科班，有些学生思维水平相对较好，具有一定的分析、解决问题的能力。但因本班是我校的普通班，学生数学基础弱，计算能力弱，对试题的分析解决要在老师的引导下慢慢训练。

2．认知基础：学生在学习这节课之前，已掌握了椭圆的定义和标准方程，也具备自主利用椭圆定义和性质解决一些简单的椭圆问题，所以说从知识和学习方式上来

说学生已具备了进一步自行探索和解决问题的基本能力。

3．可能存在的学习艰难：等价转化有一定艰难；同时代数运算方面有艰难；椭圆与三角、不等式等其它知识点的联系存在艰难。

二、教法和学法的选择

解析几何要体现用代数研究几何，要教会学生抓住焦点三角形中的不变量和变量