七年级人教版道德与法治上册课件第七课第一框家的味道.pptxVIP

七年级人教版道德与法治上册课件第七课第一框家的味道.pptx

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七年级人教版道德与法治上册课件第七课第一框家的味道

目录CONTENTS家的情感与归属感孝亲敬长传统美德亲子冲突原因及化解方法家庭成员间责任与义务承担珍惜家庭美好时光,积极面对未来挑战

01家的情感与归属感

03家是代代传承、血脉相连的生活共同体家中有亲人,家中有亲情,家是我们永远的牵挂。01家是我们身心的寄居之所家是我们生活的重要场所,为我们提供物质生活的后盾和安全的庇护所。02家是我们心灵的港湾家承载着我们的喜怒哀乐,见证着我们的成长,是我们情感的归宿。家的定义与内涵

家庭成员间情感联系父母与子女之间的爱父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱,他们为子女的成长付出了艰辛的努力。兄弟姐妹之间的手足情深兄弟姐妹之间有着共同的血脉和成长经历,他们之间的情感联系更加紧密。祖孙之间的亲情祖父母对孙辈的疼爱和关怀是无微不至的,他们之间的亲情是跨越代际的。

归属感来源于对家庭成员的认同和尊重当我们认同家庭成员的价值观念、行为方式等,并尊重他们的选择和决定时,我们会感到归属和认同。归属感来源于对家庭生活的参与和贡献当我们积极参与家庭生活,为家庭做出贡献时,我们会感到自己是家庭的一份子,从而增强归属感。归属感对于个人成长和社会稳定具有重要意义归属感能够让我们感到安全和温暖,有助于我们形成积极健康的心态和人格;同时,家庭作为社会的基本单位,其稳定与和谐对于社会的稳定和发展具有重要意义。归属感来源及重要性

02孝亲敬长传统美德

0102孝亲敬长含义及表现孝亲敬长的表现包括尊敬父母的意见和教导,关心父母的健康和生活,为父母分忧解难,以及传承家风家训等。孝亲敬长是指尊敬和关爱父母及长辈,是中华民族的传统美德。

卧冰求鲤老莱娱亲黄香温席(被)古代孝亲敬长故事举例王祥为了继母想吃鱼,在冬天卧在冰上,用体温融化冰块捕鱼,展现了极致的孝心。老莱为了让自己的父母尽可能的快乐,每天变换自己的角色,让老人笑得眼泪都掉下来,体现了敬老爱老的精神。黄香小时候家中生活很艰苦,但他对父母非常孝顺。夏天,他用扇子扇凉席子让父亲睡;冬天,他先钻进被窝温热被子让父亲睡,展现了细心体贴的孝心。

传承中华民族传统美德促进家庭和谐培养良好品德推动社会进步现代孝亲敬长实践意义孝亲敬长有利于建立和谐的家庭关系,增强家庭成员之间的凝聚力和归属感。孝亲敬长作为中华民族的传统美德,需要我们这一代人继续传承和弘扬。孝亲敬长作为社会的基本道德规范,对于推动社会进步和文明发展具有重要作用。孝亲敬长有助于培养个人的良好品德,如尊老爱幼、感恩图报等,这些品德对个人成长和社会发展都具有重要意义。

03亲子冲突原因及化解方法

孩子进入青春期,独立意识和自我意识增强,而父母可能还停留在过去的认知阶段,导致双方在理解和沟通上存在障碍。成长阶段差异父母和孩子成长环境、教育背景不同,形成不同的价值观,对同一问题可能产生不同的看法和态度。价值观不同双方在面对冲突时,容易受到情绪的左右,采取过激的言行,进一步激化矛盾。情绪管理不当亲子冲突产生原因分析

认真倾听孩子的想法和感受,理解他们的立场和需求,避免一味指责和批评。倾听与理解表达与沟通情绪管理用平和、尊重的语气表达自己的看法和期望,引导孩子表达内心想法,增进双方了解。在面对冲突时,保持冷静和理智,避免情绪失控,采取建设性的方式解决问题。030201有效沟通技巧和方法探讨立信任尊重个性共同参与寻求帮助建立和谐亲子关系途径通过真诚的沟通和互动,建立父母与孩子之间的信任关系,让孩子感受到家长的关心和支持。尊重孩子的个性和兴趣爱好,鼓励孩子发展自己的特长和优点,增强自信心和自尊心。在遇到难以解决的亲子冲突时,可以寻求专业人士的帮助和指导,如心理咨询师、家庭教育专家等。积极参与孩子的生活和学习,与孩子共同参加活动、分享经验,增进亲子之间的感情和默契。

04家庭成员间责任与义务承担

提供物质和精神支持,保障子女健康成长,培养良好品德和习惯。父母尊敬父母,努力学习,承担力所能及的家务,为家庭和睦做出贡献。子女根据各自角色和能力,承担相应责任和义务,共同维护家庭和谐。其他家庭成员家庭成员各自责任和义务明确

实际帮助在遇到困难时,家庭成员应主动伸出援手,提供力所能及的帮助和支持。情感支持家庭成员间应相互关心、理解和支持,共同面对生活中的喜怒哀乐。共同成长通过相互支持和帮助,促进家庭成员共同成长和进步,实现家庭整体幸福。相互支持和帮助重要性阐述通交流共同参与制定家庭规则以身作则共同营造良好家庭氛围途径保持家庭成员间的良好沟通,倾听彼此心声,增进相互理解。鼓励家庭成员共同参与家庭活动,增进感情,培养团结协作精神。制定合理的家庭规则,明确各自责任和义务,促进家庭和谐有序。家长应以身作则,树立良好榜样,引导子女形成正确价值观和行为习惯。

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