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中考复习资料（优秀6篇）

中考复习资料篇一

(一)、重视教材

新教材中增加了很多小栏目，如活动、信息浏览，sts等，这

些栏目有的是告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液

晶等等都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用能力，在

第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张

图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。

(二)、关注社会生活

物理知识来源于生活，最终要为生活和生产服务。在第一轮的

章节复习中，首先要掌握各部分的知识，然后从以下几个方面

来提高自己的综合应用能力。1.补充一些生活常识:比如温

度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电的一

些常识。这些可以通过课本上的小资料、家用电器的铭牌获

得；2.通过听老师举例，做习题，自己观察，应用知识解决简

单问题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合应用和分析

能力。有很多场景可能涉及多个物理知识，比如游泳中的浮

力、蒸发、折射等问题，复习时有意识地总结；4.关注社会热

点问题涉及的物理知识，如印尼海啸、建设节约型社会、油改

气等。这也是一个关于情感态度和价值观的问题；5.训练答题

和推理的准确性，提高自己的表达能力，达到目的。

(三)、注重实验探究

物理课程标准将科学探究纳入教学内容，旨在将学习重点从

过分强调知识的传承和积累转变为知识探究的过程，从而培养

学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和创新探究精神，

这也是我们物理教材改革的最大特色。

科学探究分为七个要素:提出问题、猜测与假设、制定计划与

设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评价、交流与

合作。课本上几乎所有的定律和一些概念都是以探究的形式出

现的，有的是局部，有的是全部，比如电流和电压的关系，串

并联电路中电流和电压的关系，电阻的关系。复习时，每一个

探究实验都是从这七个要素展开的，特别是有些探究是如何通

过控制变量法展开的，可以进行分类。评价就是讨论实验的可

行性、误差和错误。沟通合作就是写调查报告，完善调查方

案。更重要的是尝试探索新的物理情境问题，比如平时测试中

篮球自由落体的反弹高度与哪些因素有关，变量设计探究过程

如何控制，或者利用一些给定的实验数据总结规律，这些都是

教材上没有的。其他省市近几年也有这样的例子，可以用来训

练和提高自己的能力。

还有一些重要的实验，比如测量物质的密度，测量导体的电

阻，测量灯泡的电阻，电功率。对于这些实验，我们要总结它

们的各种测量方法和数据处理方法。

(四)、培养创新能力

综合复习力、热、声、光、电等知识，尝试应用这些知识和

探究能力解决一些创新性的实际问题，如给出一个新的物理场

景或问题，提出一个方案进行设计和探究。

总之，复习时要注重课堂，注重基础，切不可以为自己知道就

不听，少听，要多总结，多归纳，将四本书的知识浓缩在自己

脑中，就一定会做到信手拈来。

第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教

材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和

学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，

达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识，基本现

象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关

键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问

题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的

教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因

放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的

学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们

真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整

理，归类等复习方法。这一轮复习时间大概是7个星期左右。

第二轮：板块式复习。当学习过的知识增多时，就很容易将一

些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们

可把所学知识进一步分成板块进行复习。这个阶段所要达到的

目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识

转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成

力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系

起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自

己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助

记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有

利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。

我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，

从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题