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幼儿园中班音乐课教案?大熊山?含反思

中班音乐课教案?大熊山?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象，在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园中班音乐课?大熊山?含反思教案吧。

活动目标：

1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。

2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进行想象。

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

课件、三段音乐录音、小熊挂饰

活动过程：

一、活动导入：小蚂蚁来了

1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊(小蚂蚁)是一只怎么样的小蚂蚁啊(可爱的)1、原来是一只可爱的小蚂蚁。

二、进入情境：感受表现

1、走一走

1)播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢(幼儿自由说一说)

2)小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢请你们听一段音乐(老师播放音乐A)

3)你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A)

4)你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊(有节奏)

5)小结：原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。

6)请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学着小蚂蚁走路)2遍

7)现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍

2、由小变大

1)播放课件图3(从小逐渐变大)：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化(变大了)怎么会变大的(走近了)它是怎么变大的(从小慢慢变大的)

2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗你先做一个小小的动作。(播放音乐B)

3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

5)你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢(幼儿自由猜说)我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么(播放音乐A)

3、睡觉

1)播放课件图4、5(一半身体)：那个东西是什么(熊)你怎么知道是熊(幼儿自由说)

2)你觉得他在干什么你怎么知道它在睡觉呢(教案出自：快思教案网)我给你们听一听这是什么声音(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音)

3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。

4)听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样(摇摆)像在干什么(荡秋千)

5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗等会儿把你做的美梦告诉我。

三、音乐游戏

1、播放课件图6：它到底是谁啊(熊)我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧!

2、游戏：我是小熊我来和你们玩游戏了，(老师带挂饰)请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。

四、结束退场

教学反思：

这个活动主要是让孩子们根据音乐，用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高，根本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题，由于小班幼儿刚入园不久，在此之前，没有接触过几次类似的音乐律动，在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外，在请孩子们想变大的动作时，根本以教师引导为主，孩子们自己的动作很少，在听音乐做动作时，根本以模仿教师为主，因此，在以后的音乐活动中，在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐课教案?大熊山?含反思

中班音乐课教案?大熊山?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象，在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园中班音乐课?大熊山?含反思教案吧