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幼儿园中班音乐活动教案?与妈妈共舞?第二课时含反思
中班音乐活动教案?与妈妈共舞?第二课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试模拟小提琴的演奏，通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园中班音乐活动?与妈妈共舞?第二课时含反思教案吧。
音乐活动教案:
与妈妈共舞〔第二课时〕
活动目标：
1、通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情。
2、尝试模拟小提琴的演奏。
3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：
1、故事挂图、音乐、有关于小提琴的介绍图卡
2、飘带、铜碰钟人手一份，幼儿用书
活动过程：
〔一〕故事引导：爱的礼物
1、师：在妇女节这天，外婆收到了宝宝和妈妈送来的礼物，整天都笑眯眯的，妈妈也好开心，因为宝宝为她们唱了一首歌，并拉了小提琴给妈妈和外婆听。
2、小提琴的介绍
出示各种图卡，向小朋友介介绍小提琴及演奏的方式
〔二〕音乐体验：彩色小提琴
1、飘带彩色小提琴
引导幼儿用两条不同颜色的飘带绕过后颈，左手抓住尾端，当作四条琴弦。
2、小提琴演奏
引导幼儿用琴槌当弓，放在彩色琴弦上，随音乐以右手模仿拉奏。
师：你见过拉小提琴吗我们可以怎么拉〔引导幼儿坐着拉、站着拉、边拉奏边走动、拉奏中与他人照应对话等〕
〔三〕乐中有舞、舞中有乐
1、三人共舞
幼儿分成舞蹈与乐器两组
飘带飞舞：飘带舞动乐句
乐器伴奏：一人小提琴模仿演奏/一人手拿铜碰钟演奏乐句。
〔四〕幼儿用书：
亲子配对，认识小提琴
1、欣赏画面，找温馨亲子图
2、共同欣赏优美的小提琴曲
3、教师在幼儿完成的作业盖上奖励章。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。
小百科：妈妈(拼音māmā)是母亲的口语。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。?广雅·释亲?:妈，母也。?康熙字典?俗读假设马，平声。称母曰妈。在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母发ma音。
内容总结
〔1〕幼儿园中班音乐活动教案?与妈妈共舞?第二课时含反思
中班音乐活动教案?与妈妈共舞?第二课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试模拟小提琴的演奏，通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园中班音乐活动?与妈妈共舞?第二课时含反思教案吧
〔2〕妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声
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