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《基础会计实务》课堂单元教案

第1单元 第 周 2学时

单元标题：

情景（模块）1：认识会计任务1：认识会计

课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室

教学目标：

知识目标：

①了解会计概念和会计对象

②了解会计职能

③了解会计的职业生涯及素质

能力（技能）目标：

①了解会计的特点、目标及方法

②掌握会计的两大职能和会计核算的对象教学重难点：

重点：会计的概念、对象、职能及会计方法

难点：会计职能及会计对象教学方法与手段：

教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发

教学手段：课件演示教学材料及工具：

教 材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣 基础会计实务 北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版

赵宝芳 基础会计 北京：中国铁道出版社 2012年

湖北省会计学会 会计基础 武汉：湖北人民出版社 2013年工 具：基础会计课件；原始凭证图片

主要教学内容及过程

（●表示教学重点；★表示教学难点；

表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：（无）

点名考勤

提问一个企业常规的会计工作有哪些？二、新课内容：

（一）导入任务，明确要求

◆课件演示

（本次课）单元标题：情景（模块）1.认识会计1.认识会计

（本次课）教学目标：知识目标；能力目标

（二）教学内容

任务解析

引入：“企业的含义和会计在企业中的职能”

教师讲述：

企业指从事商品生产经营或服务活动的，实行独立核算，以盈利为目的，依法成立的经济组织。会计的职能是指会计作为一项经济管理活动客观上所能发挥的功用，是会计的固有功能，其基本职能包括监督和核算职能。。

引出：

会计作为管理经济的一种活动，它在企业中的作用不容忽视。

引导语：会计的职能是什么？主要干什么？

教学知识点（教务处文件规定“案例分析可单独列示，也可融入在教学知识点”。本教案采取案例分析融入教学知识点中）

◆课件演示：会计的内涵和职能

○学生集体讨论：哪些职位属于会计岗位。

○导入训练：给定五种（收银员、医院收费员、出纳、停车场收费人员、银行业务经理）要求学生找出那些岗位属于会计岗位。

教师归纳：

会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法，对企事业单位的经济活动进行连续、系统、综合、全面的核算和监督，以向信息使用者提供决策有用信息，提高经济效益的一种管理活动。

归纳（知识和能力）

◆播放课件：知识点

①会计的概念和特点

②会计的职能（●重点）

③会计的对象（★难点）

④会计的目标和方法三、新课小结：

◆播放课件

教师讲授：

本次课程主要通过会计的基本常识要求学生能够：

了解会计职业生涯发展轨迹；

掌握会计的定义和特点；

重点掌握会计的职能和对象；

能了解会计的目标和方法；四、课后作业：

习题

《基础会计实务》课堂单元教案

第2单元 第 周 2学时

单元标题：

情景（模块）2：填制与审核原始凭证任务2.1：填制原始凭证

课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室

教学目标：

知识目标：

①掌握原始凭证的基本要素

②掌握原始凭证填制的要求

能力（技能）目标：

①了解原始凭证的基本要素

②能够填制原始凭证教学重难点：

重点：原始凭证填制的要求

难点：原始凭证填制的书写要求教学方法与手段：

教学方法：教师讲授、集体讨论、师生互动启发

教学手段：课件演示教学材料及工具：

教 材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣 基础会计实务 北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版

赵宝芳 基础会计 北京：中国铁道出版社 2012年

湖北省会计学会 会计基础 武汉：湖北人民出版社 2013年工 具：基础会计课件；习题册

主要教学内容及过程

（●表示教学重点；★表示教学难点；

表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：

点名考勤

提问：原始凭证的含义？

○学生个别回答二、新课内容：

（一）导入任务，明确要求

◆课件演示

（本次课）单元标题：情景（模块）2.填制与审核原始凭证任务2.1填制原始凭证

（本次课）教学目标：知识目标；能力目标

（二）教学内容

任务解析

引入：“宏达有限公司采购部采购员宏伟的例题”

○学生个别回答：总结如何办理借款流程和报销事项？

引出：

如何识别原始凭证和填制原始凭证，原始凭证的基本要素有哪些。

引导语：如何解读原始凭证？

教学知识点

◆课件演示：填制原始凭证

教师归纳：

首先，要掌握原始凭证的基本要素，无论哪一种原始凭证，都必须完整载明每一项经济业务发生和完成的具体情况