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【双减”教研】“双减背景下的课堂提质增效与作业
优化设计经验总结三篇
第一篇
〃双减〃背景下的课堂提质增效与作业优化设计
“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时
也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校在三个方面
的做法取得了一定的成效：实现课堂增效、严格作业要求、课后分层服务。
一、抓课堂，实现课堂增效
课堂教学是学校教育的主阵地，双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起
点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠
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