2023届高三语文每日专练课时作业 294（）.docxVIP

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2023届高三语文每日专练课时作业294（）

2023届高三语文每日专练课时作业

（第294练）

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1-3题。

博物馆的力量是巨大的。博物馆是国家或城市的地标，是国家的文化名片，也是国家的形象窗口。在当代社会的发展中，世界上每一个国家，世界上的很多城市，都在尽其所能建造属于自己的博物馆，而且是数量越来越多，规模越来越大。由此，人们可以看到博物馆的力量①。

博物馆在展现国家和城市文化的同时，也叙述了文化的深厚传统和绵延发展。这是一个历史积累和延续的过程，是文明累积的②。所以，博物馆中所展现的不仅仅是一种有着特定历史意蕴的“物”，而且是历史和文化的见证。

博物馆是一个社会高度化的公共文化服务。社会对于博物馆的支持以及公众对于博物馆的依赖，都显现出了博物馆独特的社会意义和价值。在一个文明的、现代化的社会，博物馆已经成为社会的刚需。显然，有了公众就有了博物馆连接社会的基础。可以想象的是，没有公众的博物馆，博物馆可能只是文物的库房；没有公众的博物馆，博物馆只是城市中的一处建筑。无疑，③就失去了博物馆的力量。

从三百多年的博物馆发展史来考察，只有国家的强大，才有博物馆的强大；只有城市的强盛，才有博物馆的发达；只有公众的依赖，才有博物馆的发展。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①②③

2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

3．文中画横线的句子使用了排比和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表述效果。（5分）

阅读下面的文字，完成4-5题。

朋友痴迷于古钱币的收藏，有一天他拿来一枚样式奇怪的清代铜钱给我看，不是常见的外圆内方，而是外方内方。这本是一枚嘉庆通宝，背面是满文，在铜钱收藏界算不上①。只是它的圆边被磨方，成了一枚方钱。

这铜钱失了比例，少了气韵，就像少了耳朵的花猫、割了尾巴的喜鹊，虽仍能看得出是猫和鹊，但看着就有些丑，不愿再多看一眼。

我本以为这是某个顽童的恶作剧，朋友却说这枚铜钱是他②从齐齐哈尔棚改区的房子里收来的，颇为难得。相传在东北地区有种民俗，每当月食出现，母亲们就会从家中找出一枚铜钱，聚在井边，在井台石上把钱磨成四方形，且动作要快，一定要在日食或月食结束前完成。人们认为这样磨出来的“月食钱”，可以③，于是将其系上红绳，挂在孩子颈上，或是塞进即将远行子孙的行囊。四四方方的铜钱承载了母亲们“四方平安”的祝愿。

从心理学的有度看，母亲们磨制“月食钱”，就是要将自己的体力和念力注入子孙们随身携带之物，好让它们代替自己，时刻护估亲人。这与慈母执线“临行密密缝”并无二致。这么看来，“月食钱”就是经母爱加持过的、被赋予灵性的铜钱。这钱不丑，它甚至变得可爱起来。

4.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①②③

5.文中画波浪线的两处文字，对铜钱的情感（态度）不同，请结合文本说明原因；如此表述，有什么作用？请简要说明。（4分）

二、古诗词鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成6-7题

苦笋

陆游

藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。

人才自古要养成，放使干霄战风雨。

①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。

B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。

C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。

D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。

7.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成1-4题。

花开了又谢

严平

陈佩琪离开家的时间是1937年11月，安徽芜湖一个初冬还不冷的日子。她才二十三岁，剪着短短的头发，穿着棉布做的旗袍，丰润的脸庞上一双亮亮的眼睛充满着对未来的憧憬。她喜欢演戏，在学校的演剧活动中扮演过《雷雨》中的繁漪。那天的日记里，她写道：“早晨，悄悄地将所有要带的东西都整理好了，我的内心有一种说不出的滋味，不知是甜也不知是苦。下午，他们大家都去瞧抗敌剧团的戏，我没去，留在队里。我要去了，若在路上或戏院内碰着母亲或父亲，那就糟糕，我是决定走不成了，因我此次走，父母不允许，是偷偷走出来的，所以既出来了，就不能让他们再看到，一看到决计逃不了的。”