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现代信息技术下小学语文精准教学策略研究

摘要】随着“互联网+〞的概念逐渐渗透到教育教学过程中，现代信息技术与精准教学的概念应运而生，在学科教学中采用精准教学成为当今教育界广泛关注的问题。文章充分结合小学语文教学实践，在立足于精准教学概念、现代信息技术对精准教学的作用的根底上，提出了基于现代信息技术进行小学语文精准教学的措施，并希望能够以此来加强小学语文精准教学的运用，促使小学语文教学实现精准化，让学生在精准的教学目标、教学内容和教学评价中实现语文综合素养的提升。

【关键词】现代信息技术;小学语文;精准教学

了解一个人是一项烦琐的过程，因为人是变化开展的，彼时他可能有些缺乏的地方，此时他有可能在这一方面成为能手。所以，要准确地了解学生的开展情况，就需要教师随时随地地对其进行观察，这对于有限的教学时间和有限的教师精力来说是不现实的。因此，在教育教学的过程中，我们需要借助有效的教学辅助手段来构建语文现代信息技术，促进语文的精准化教学，这样才能够让语文教学的效率得到提升，才能够让学生的语文综合素养得到提升。现代信息技术无疑是当前语文精准教学的重要技术保障。本文在充分总结小学语文教学的过程中，从以下几个方面对现代信息技术下小学语文精准教学的根本策略进行研究。

一、精准教学的概念

精准教学始于20世纪60年代，它是在Skinner的行为学习理论根底上提出的一种教学方法，具体而言包括了衡量标准和检测方法，其中，精准教学的衡量标准为流畅度。其在流畅度方面是指学生对应该掌握的知识与技能的“准确度〞和“速度〞两大方面。精准教学的检测方法是练习和测量，即要求学生定期开展练习与测量，教师在学生的练习中和测量的数据中获取学生对相应知识与技能的掌握和熟练情况，并根据这些练习来进行演练和强化，以促进学习标准的实现。从目前社会开展的情况来看，测量的频度、速度、准确度是检测精准教学成效的重要标志。本文中所指的精准教学是指小学语文教师在引导学生进行学习时采用信息技术来对学生的具体情况进行了解和精准的

分析。

二、现代信息技术下精准教学在小学语文教学中的作用

实践证明，精准教学给小学语文课堂教学带来了极其重要的作用。其一，让课堂教学变得更加精准。信息技术的开展产生了大数据、云数据等技术，这就让现实生活通过数字技术得到了更为精准的表达。其二，让教学的范围得到了进一步的拓宽和精准。信息技术的使用让信息和资源突破了时空的限制，在信息技术的支持下，精准教学会被运用在更为广泛的范围内，并且还能够在信息技术的支持下形成交流和分享网络，让教师在进行教学的时候能够互相提升，从各个方面来进行精准教学。其三，让语文教学效率得到进一步提升。利用信息技术对语文教学的整个过程进行把控，积极采取措施来对语文教学中所形成的优势、所面临的问题进行全面的探究，便于教师对语文教学中存在的缺乏进行针对性的反思，从而制定更为精准的学习方法，采取更加有效的语文教学措施，让小学语文教学在进一步开展的过程中获得有效的提升。

三、现代信息技术下小学语文精准教学策略研究

〔一〕生成精准前测报告，精准学情

在现代信息技术中，小学语文要实现精准教学的首要前提便是对学生的根本学情进行精准把握。而相对于学生的整个学情，让教师对预习中的根本情况有更为详细的了解，才能够让学生在学习的过程中享受到教师所采用的有效的因材施教的方法。

比方，在学习?丁香结?一文时，教师便可以将导学案放置在软件中，或者从软件题库中抽取相应的题库，让学生在预习了?丁香结?之后完成其中的习题。具体情况如下：首先，由语文教研组的资深老师编制前测题目，当然这些题目是针对?丁香结?预习内容的，然后在学习?丁香结?这一课的内容之前，通过学乐云、希沃等软件将这一课的预习作业布置给学生，并要求学生在规定的时间内完成相应的前测题目，然后教师根据系统自动生成的前测报告，对学生的根本学情進行分析，这就能够对班上参与了预习的每一位学生的具体情况进行详细的分析。比方，局部学生在前测中表现出语文修辞手法方面混淆的现象，为此，教师在进行?丁香结?的教案设计时就该针对形影的现象有相应的应对措施。比方，前测中反映了某一位同学的修辞知识欠缺，老师在课堂中就可以尽可能多给其时机，让他在语文修辞知识的练习中找到自信，然后逐渐接受教师的指导，获得语文综合能力的提升。

〔二〕生成精准教学内容，精准内容

在传统的教育教学中，教师在进行课件设计时会提到教学重点和教学难点两个局部，而对这两个局部的掌握是需要教师多年的教学经验积累方能够准确地进行把握，在现代信息技术助力的小学语文教育中，这一问题得到了较好的解决。因为，通过相应的教学软件，能够将教学的内容进行有效的细化，从而让教师对学生的情况有更为细致的了解，也能够让学生获取到自己的需要。

比方，在学习?藏戏?一文时，教师采用相关软件实现对学生进行