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英语教学的实习报告〔共4篇〕

第1篇：英语教学的实习报告

很快的，一周实习过程〔20xx年11月18日到25日〕

中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友

进展沟通对他们的英语总体程度，以往他们的教学形式〔非

bilingualteachehing〕，以及个别特别优秀幼儿进展了理解

〔即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用〕。

周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。

教学内容是“myclothes”。

因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没

用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书

发布会时所听获得一些别的优秀老师的一些经历。所以我对于

这堂课的设计还是比拟有头绪的。

我真的发现一个老师要进步的快。理论加上与别人交流，

特别是一些有经历的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿

的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就

多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏

过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会

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自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目的未到达。本来

准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们承受力不

强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。

周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉

得乏味，内容的安排上又些混乱。

后进展反思发现乏味的原因是我过多的进展个别的操练。

所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉

得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友

对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的时

机，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。但这样的形

式不利于在公开课上。

周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和

谢老师〔荷花幼儿园在职老师〕的点评也是我收获最多的一

天。主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些考前须知有以

下几点：

1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的

对照来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。

2、在跟个别幼儿进展交流时还是要注意全体，例如在个

别幼儿在答复你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了

没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。

3、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。

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4、创造情景进展教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串

起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过

故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面

的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。

5、在教授过程中要注重个别发音〔单词中个别音标的发

音〕要及时纠正，但是不要否认幼儿打击他们学习的积极性。

6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常

规上的教育，例如我在跟幼儿进展拍卡片读单词的游戏中，幼

儿使劲的拍打卡片。此时老师应该做出适当的引导。

第2篇：英语教学的实习报告

一个星期的实习已经完毕了，虽然时间短暂但在这实习的

七天中中真的学到了好多东西,学到了好多课堂上学不到的东

西,让我窝受益匪浅，收获颇多。

一周实习过程，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环

境以及和小朋友进展沟通对他们的英语总体程度，以往他们的

教学形式〔非bilingualteachehing〕，以及个别特别优秀

幼儿进展了理解。

周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。

教学内容是“myclothes”。

因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没

用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书

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发布会时所听获得一些别的优秀老师的一些经历。所以我对于

这堂课的设计还是比拟有头绪的。

我真的发现一个老师要进步的快。理论加上与别人交流，

特别是一些有经历的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首