共克时艰学校常见传染病防控培训.pptx

汇报人:XX2024-01-24共克时艰学校常见传染病防控培训

目录CONTENCT传染病基本概念与分类学校环境中传染病风险因素分析关键防控措施与实践方法早期识别与报告机制建立应急预案制定及演练实施家校合作在防控中作用探讨

01传染病基本概念与分类

010203传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。传染病定义及特点

传播途径易感人群传播途径与易感人群病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。同一种传染病可有多种传播途径。对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者，易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。吸道传染病消化道传染病血液及性传播疾病虫媒传染病常见传染病类型及危害程度如乙型肝炎、艾滋病等，通过血液或性接触传播，危害程度较高。如细菌性痢疾、甲型肝炎等，通过食物、饮水等传播，危害程度中等。如流行性感冒、麻疹、水痘等，通过飞沫或气溶胶传播，危害程度较高。如疟疾、登革热等，通过蚊虫叮咬传播，危害程度因地区而异。

02学校环境中传染病风险因素分析

教室、宿舍等场所人员密集，学生之间接触频繁，容易造成呼吸道传染病的传播。学校食堂、图书馆等公共场所也是人员密集区域，存在较高的交叉感染风险。学生之间互动多，共用学习用品、玩具等，容易造成接触性传染病的传播。人员密集度高，接触频繁

学生处于生长发育阶段，免疫系统尚未完全发育成熟，对病原体的抵抗力相对较弱。部分学生可能存在营养不良、贫血等问题，导致免疫力下降，易感染传染病。学生缺乏锻炼和良好的生活习惯，也会影响免疫力的提高。学生免疫力相对较弱

春季和秋季是呼吸道传染病的高发季节，气温变化大，空气干燥，有利于病原体的传播。夏季是肠道传染病的高发季节，高温潮湿的环境有利于细菌、病毒的繁殖和传播。冬季是流感等呼吸道传染病的高发季节，寒冷干燥的天气容易导致人体免疫力下降，增加感染风险。季节变化对传染病影响

03关键防控措施与实践方法

手部卫生呼吸道卫生饮食卫生教育学生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施后和餐前便后，要使用肥皂和流动水彻底清洗双手。鼓励学生养成不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻的习惯，以减少呼吸道传染病的传播。推广分餐制和使用公筷公勺，减少交叉感染的风险。同时，教育学生不吃未煮熟的食物和未经消毒的奶制品。个人卫生习惯养成教育

80%80%100%保持室内通风和良好环境卫生定期开窗通风，保持空气流通，有助于降低病毒在空气中的浓度，减少感染风险。保持教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁和卫生，定期清理垃圾和积水，消除病媒生物的孳生地。对门把手、楼梯扶手、桌面等高频接触物体表面进行定期清洁消毒，以减少病毒传播的可能性。室内通风环境卫生公共用品消毒

定期消毒除四害工作消毒用品管理定期消毒和除四害工作部署积极开展灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂等除四害工作，切断传染病的传播途径，保障师生健康。确保消毒用品的安全存放和使用，避免学生误用或误食。同时，教育师生正确使用消毒用品，避免对皮肤和眼睛造成伤害。制定并执行学校各场所的定期消毒计划，包括教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所，以及校车、体育器材等公共设施。

04早期识别与报告机制建立

开展应急演练定期组织师生员工进行传染病防控应急演练，提高其应对突发疫情的能力和自我保护意识。加强宣传教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向师生员工普及常见传染病防控知识，提高其对传染病的认识和警惕性。强化个人卫生习惯教育师生员工养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，降低感染风险。提高师生员工警惕性

建立有效监测和报告网络建立监测机制学校应建立传染病监测机制，定期对师生员工进行健康监测，及时发现异常情况。设立报告渠道设立专门的传染病报告渠道，方便师生员工及时上报疑似病例和相关信息。加强与医疗机构的联系学校应与当地医疗机构保持密切联系，及时了解疫情动态和防控要求，确保信息畅通。

学校应制定明确的传染病信息上报流程，包括上报对象、上报时限、上报内容等，确保信息及时准确传递。明确上报流程学校应指定专人负责传染病信息的收集和上报工作，确保信息的准确性和完整性。指定专人负责在收集、处理和上报传染病信息过程中，学校应严格遵守信息保密规定，保护个人隐私和信息安全。加强信息保密及时准确上报信息流程

05应急预案制定及演练实施

负责统一指挥、协调全校应急工作，制定应急预案和处置措施。成立应急领导小组设立应急处置小组明确各部门职责负责具体执行应急措施，包括病例发现、报告、隔离、治疗等环节。教务处、学生处、后勤处等部门在应急预案中应承担相应职责，确保工作高效有序进行。030201明