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申健琦赞杨徐骁语文【贾勇指导】

指导老师简介

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业。陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》主编；公开出版专著及高校教材12部，公开发表学术论文百余篇；北京大学语文教育研究所《作文素材》编委，《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。曾在北京大学、美国马里兰大学支持下，获得美国福特基金会资助，主持的科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策研究》结项时被评为优秀课题。

2010年以来主攻中高考语文辅导，所辅导的西安五大等名校学生，已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩；尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”。如西工大附中贾志昊、陈世祥、李雨洋等，西安高新一中刘一帆、党敏瑞、丁杨等，交大附中王世阳、张汭娜等，陕师大附中李韵涵、西安铁一中秦阳等。

信奉“高徒显名师”。分别网搜，比如百度一下——“北大段天赐贾勇”、“郭子荀”、“党敏瑞”、“张汭娜”、“唐墨翀”、“史懿尔”、“戴培楠”、“陈世祥语文”、“李雨洋语文”、“贾雨晴语文”、“丁杨贾勇”、“杨浩宇贾勇”、“刘一帆贾勇”、“贺钰真贾勇”、“刘若彤贾勇”、“李韵涵贾勇”等，所能搜到的大量信息证明：贾勇老师的学生被誉为“鱼化龙文苑的少年大师”（网搜比如百度一下引号里的汉字可知）。

读写一体化之作

必修四期末综合试题二

一．本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．D（给（jǐ）予）

2．B（“冠缅堂皇”中的“缅”应为“冕”）

3．D（多事之秋：事故或事变很多的时期。陈词滥调：陈腐．空泛的论调。门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。形容来的人很多，非常热闹。手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。不合语境，应为瞠目结舌或张口结舌。）

4．A（B“不仅仅是藏满精美艺术品的博物馆，而且更像是交通工具”语序不当。C“因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的”句式杂糅。D“位居全球第四”“第三大汽车产销国”不合逻辑。）

5．C（莎士比亚四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《哈姆雷特》）

二．古诗文默写（6分）

1．樯橹灰飞烟灭。

2．一蓑烟雨任平生

3．赢得仓皇北顾

4．满地黄花堆积

5．以先国家之急而后私仇也

三．诗词鉴赏品位下面这首词，然后回答问题。（7分）

1．词牌名表现故国之思，亡国之恨。

2．比喻“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，“寂寞梧桐深院锁清秋”，情景交融，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法．也无须分辨，情与景已妙合无垠。“无言独上西楼”的诗人，举头见“如钩”的残月，触景生情，万千悲绪，悲凉之极。

三．文言文阅读（15分）

1．豪放

2．①师：（以……师）②南(向南)

③节制(制约．管理)④谋（谋划）

3．B（A“以”前者是“用．拿”后者“因为”B“为“都是“担任”C“于”前者“在”后者是“对．表对象”D“之”前者代词“他”后者是“这样的事”。）

4．C（省略成分应该是“辛弃疾”）

5．京令弃疾奉表归宋/高宗劳师建康/召见/嘉纳之/授承务郎/天平节度掌书记/并以节使印告召京

四．现代文阅读（10分）

1．但纵使

2．思想

3．对比论证法把宇宙这个庞然大物与苇草般的“人”对比，突出人能思想的伟大。

4．如：“好好地思想。这就是道德的准则。”好好思想才能成其为人，称其人的伟大，否则就不合乎做人的道德。

四．语言表达（9分）

1．理由充分即可，能够利用对比论证．比喻论证．举例论证更好。

2．写出自己看法即可，关键注重语言表达的流畅和思想的深度。

五．作文（50分）

略。

第Ⅱ卷(附加题共50分)

1．允许学生可以个性解读，答案参考：洒脱．豁达的人生态度例：《定风波》回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

2．允许学生个性解读答案参考：壮阔美例：大江东去，浪淘尽，千古风流人物解析：开篇即景抒情，时越古今，地跨万里，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间．时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，并将读者带入历史的沉思之中，唤起人们对人生的思索，气势恢宏，笔大如橼。

3．关键词：教育公平化

4．提倡学生个性表达。

五．现代文阅读(20分)

1．好的书籍可以使人的心灵受到震撼，感人的诗句会令人热血沸腾。（本题从语句本身来理解就是好诗，让人激动。结合文章来理解就是好的文章，从精神上可以鼓舞人。）

2．（1）①好书是生命的最佳归宿，精华尽在