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对外汉语远程视频教学学习者评价研究的中期报告

注：以下仅为模拟研究报告，可能存在不足之处。

一、研究背景与目的

近年来，由于互联网技术的飞速发展，对外汉语教学采用远程视频教学的方式已经成为一种流行的趋势。然而，随着学习者数量的增加，如何评价远程视频教学的学习效果和学习者的满意度成为了一个非常重要的问题。因此，本研究旨在通过对学习者进行问卷调查和学习成绩分析，探究对外汉语远程视频教学的学习者评价，为今后远程视频教学教学模式的优化提供参考。

二、研究方法

本研究采用了问卷调查和学习成绩分析相结合的方法，以2020年至2021年5月期间在中国某大学招收的对外汉语远程视频课程学生为研究对象，通过收集学生的问卷、学习成绩等数据分析评估教学效果和学生满意度。

三、研究结果

1.学习者对远程视频教学的满意度

本次调查共有129位学生参与，其中男生35人，女生94人。问卷调查结果显示，学生们对远程视频教学的整体评价较高，满意度指数为4.03分（满分为5分），表明学生大体上对于远程视频教学的教学效果、教学内容和教学手段等方面感到比较满意。

2.学习者对远程视频教学的学习成效评价

通过分析学生的期末成绩，结果显示，学生们的学习成绩普遍较为优秀，总体成绩分布均匀，82%的学生成绩在70分以上。这说明远程视频教学在一定程度上可以保障学生学习效果。

3.学习者面临的问题和改善建议

在问卷调查中，有大多数学生提到了远程视频教学中存在的问题和需要改善的地方，其中主要包括以下四点：①网络质量不稳定影响在线上课程质量；②虚拟教室平台存在部分漏洞问题，影响教学效果；③远程视频教学缺少沟通互动交流，对于学生提问的疑惑的解答不够及时有效；④对于个别词汇和语法等难点讲解不够深入，需要加强教学水平。

四、结论与建议

通过本次中期研究，可以得出以下结论：

1.学习者对远程视频教学的满意度和学习成效的评价普遍较高。

2.学生面临的问题主要包括网络、虚拟教室平台、互动交流和教学深入程度等方面。

针对以上结论，提出以下建议：

1.学校应该加强网络建设，提升网络质量；

2.虚拟教室平台需要改善漏洞问题，提高平台稳定性；

3.加强教师与学生的互动交流，多进行小组讨论、互动接力等互动教学；

4.教师需加强教学水平，注重个别难点的讲解和解答。

以上建议有利于学习者更好地利用远程视频教学模式，提高远程教育质量。