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苏州农村初中英语课堂教学中“合作学习模式”研究的中期报告
一、研究背景
随着苏州农村初中教育的快速发展，教育教学模式逐渐多元化，传统的课堂教学模式已经无法满足学生的需求，合作学习已经逐渐成为一种非常重要的教学模式，可以促进学生的学习兴趣，并且更加注重学生的主动性和参与性。因此，本研究旨在探究苏州农村初中英语课堂教学中“合作学习模式”的应用情况和效果。
二、研究目的
1、探究苏州农村初中英语课堂教学中“合作学习模式”的教育应用情况；
2、探究“合作学习模式”对学生的英语学习兴趣、学习动机、语言表达能力等方面的影响；
3、探究“合作学习模式”在苏州农村初中英语课堂教学中的应用效果，并提出一些改进建议。
三、研究方法
本研究采用问卷调查、教学观察和实验研究方法，通过调查问卷、教学观察来了解苏州农村初中英语课堂教学中“合作学习模式”的应用情况，以及评估这种教学模式的效果。
四、研究内容
本研究主要研究内容包括：“合作学习模式”在苏州农村初中英语课堂教学中的实施情况、教师授课模式、练习模式、评估模式、学生反馈情况等方面的内容。
五、研究预期结果
本研究预期可以得到以下的结果：
1、苏州农村初中英语课堂教学中“合作学习模式”得到了较为普遍的应用；
2、“合作学习模式”在促进学生的英语学习兴趣、学习动机、语言表达能力方面有一定的影响；
3、“合作学习模式”在促进学生间相互理解、合作、交流的能力方面取得了良好的成效；
4、优化“合作学习模式”教学过程，提高教学效果。
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