绘本《猜猜我有多爱你》.docx

教学目标：

听懂故事，学习故事中大兔子和小兔子表达爱的语言。

根据图画想象练说，把句子说通顺，说完整。

想象绘画，创编故事，注意格式正确，语句通顺，用上恰当的标点符号。教学重点：

在情境中让孩子展开想象，采用写绘结合的方式创编故事。教学难点：

想象绘画，创编故事，用上恰当的标点符号和积累的词语。教学准备：

多媒体课件、绘本、画纸一、看图激趣，导入新课

师：孩子们，老师给你们带来一位新朋友，瞧，它就是（师出示小兔子）生齐说：小兔子。

师：跟他打打招呼吧。今天，小兔子要和我们一起分享他的故事。他来自一本书（出示书）名字叫《猜猜我有多爱你》（板贴课题），再叫叫它。（学生齐读，引导学生读出神秘的语气）

师：书名里有一个字特别重要，你知道是哪个字吗？生：爱

师：对了，这是一个关于爱的故事。你们看（出示封面），这是谁和谁，他们在干什么？

生1：小兔子拉着大兔子的耳朵荡秋千。生2：小兔子拉着大兔子的耳朵说悄悄话。

师：小兔子和大兔子在说些什么呢？我们一起去听听吧。二、生动讲述，示范引路

播放故事。

师：这是一个绘本故事，它是用文字和图画来讲述故事。听这个故事可是有要求的：你们要一边用耳朵听，一边用眼睛仔细观察图画。能做到吗？

播放录音（根据录音的速度配上插图）：在一片茂密的草地上，有一张用叶子铺成的小床。看见了吗？就在那儿。那是小兔子温暖的小窝。小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子