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大单元教学在初中道德与法治课中的应用研究
一、引言
随着社会的飞速发展和教育改革的日益深化，初中道德与法治课程在培养学生全面素质中的作用愈发凸显。这门课程不仅关乎学生的知识积累，更关乎他们的道德观念、法治意识以及未来作为社会公民的行为准则。传统的初中道德与法治教学模式往往以知识点的灌输为主，忽视了学生的主体性、实践性和情感体验，导致教学效果不尽如人意。因此，探索一种更为有效的教学模式成为了当前教育界的迫切需求。
大单元教学作为一种新兴的教学模式，以其系统性、整合性和实践性的特点，为初中道德与法治课的教学改革提供了新的思路。大单元教学强调以某一主题或问题为核心，将相关知识、技能和情感态度等要素
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