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促进深度学习的高中化学单元教学设计与实践
一、引言
在当今社会，深度学习已经成为教育领域的重要理论，它强调知识的深层次理解和应用，旨在培养学生的高阶思维能力和创新精神。对于高中化学教学而言，深度学习不仅有助于学生对化学知识的深入理解和应用，更能培养他们的科学探究能力和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实基础。因此，如何在高中化学单元教学中有效应用深度学习理论，成为当前化学教育工作者需要深入研究的课题。
深度学习理论的核心在于培养学生的高阶思维能力和问题解决能力，这与传统教学方式只注重知识传授有着显著的区别。深度学习强调学生在学习过程中的主动性和探究性，要求学生通过自主思考、合作学习和实践操作等方
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