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比赛活动总结15篇

比赛活动总结1

本次大赛从一个月前开始筹备、宣传、作品的征集作品共有24个.

由于拉赞助推迟了原定比赛的时间，到当晚的决赛的举行总共历时1

个月，在院领导，系领导及我系团总支学生会的重视下，我们的工作

人员本着“齐心协力，Nothingisimpossible!”的信心，努力做好

每一项任务，确保了比赛的顺利进行。针对此次比赛财经系相关老师

也进行了充分的指导，比赛本着公平、公正、公开的原则，专门邀请

了相关专业的教师担任评委，活动达到了预期的效果。

大赛共计十组作品入围决赛，有ppt平面广告，手绘平面广告，

flash，DV电视广告等，作品设计独特，富有创意，能无限融入自己

的智慧、幽默和想法。比赛分为两个环节，在介绍作品环节，选手们

有的侃侃而谈，有的略显紧张，有的台风稳健，但他们都有个共同点，

就是坚持到底。比赛不只重视选手的创新能力，还重视选手的口语表

达，是否能把自己的创意点和所要体现的内容淋漓尽致表达给观众及

评委。经过一个半多小时的精彩角逐，最终，一等奖由以13市场营

销的张标为代表的组合获得，以13市场营销的李佳祥为代表的组合

和12市场营销的付长友分别获得二、三等奖。最后评委老师对这次

比赛进行了精彩点评，赞助商代表也为我们发表了自己由衷的感言。

在这次大赛中，虽然我们都尽自己所能努力做好每一项工作，但

有些方面还是不够到位的，例如：我们在宣传时，不够全面，弄得过

后又附加了一些宣传。比赛开始比较晚，因此造成活动征集时间比较

短，参赛的作品不够多;比赛开始前的准备也不是很到位，以致拖延

了点比赛开始的’时间等。通过这次大赛，我们知道了举办活动需要

注意的很多细节并且获得了宝贵的经验。比如说，在举办活动前要合

理安排每个部门的工作;安排好活动进程，使活动效率提高;在比赛活

动中要做好应急措施准备，以防出现不必要的差错;在比赛开始前，

所有该准备的器材要准备好并加以检查无误;要安排好比赛进行中相

应工作人员要做的工作及注意事项;在布置会场时，要加强防御意外

事件的发生，像气球爆炸等;以及比赛整个过程当中所需要注意的一

些比较小的程序，例如，如何介绍评委和嘉宾?如何颁奖?由谁颁奖?

如何处理比赛出现的意外问题等。

这次广告创意大赛考验了我们所学理论知识与实际相结合的能

力，团队的合作能力，创新能力，组织能力等等，也提高了我校大学

生对广告的更深一层的了解。

比赛活动总结2

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中

的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是

人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。根据教育局

文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好

的效果。

一、明确目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，

开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬

中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位

和办学特色。

二、具体实施

1、与日常教学相结合、除安排的校本课外，每周的晨读时间，各

班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。一年级诵读《三字

经》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《千

字文》，五年级诵读《千家诗》，六年级诵读《论语》。师生集体共读

经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、

接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道

路。

2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”

活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领

读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。并提倡制定恰

当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进

行诵读活动。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。

每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行

诵读指导。

3、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典

诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵

表演。

4、与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗

每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟

诵至少一首古诗词。

5、与亲子活动相结合。鼓励、倡导学