人教版小学一年级下册《识字七》课件.pptxVIP

人教版小学一年级下册《识字七》ppt课件

课程导入

生字学习

生词学习

句子练习

课文讲解与朗读

课堂互动与游戏

作业布置与课后复习

contents

目

录

01

课程导入

掌握本节课的生字词，理解字义。

课程目标一

课程目标二

课程目标三

能够正确书写本节课的生字，掌握笔画顺序。

通过学习本节课，培养学生的语言表达能力，能够正确运用所学词语进行组词和造句。

03

02

01

01

02

回顾上节课所学的知识点，引导学生进行复习巩固。

回顾上节课所学的生字词，检查学生的掌握情况。

通过引导学生观察课文插图，引出本节课的主题。

通过引导学生思考与生活实际相关的问题，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。

02

生字学习

虫字旁生字包括“虹”、“虾”、“蜂”、“蝶”等，这些字都与昆虫、动物有关。

学习这些生字时，可以引导学生观察这些字的共同点，即都有“虫”字旁，从而理解形声字的构字规律。

通过学习这些生字，可以让学生了解昆虫、动物的相关知识，如昆虫的身体结构、生活习性等。

学习这些生字时，可以引导学生观察这些字的共同点，即都有“鸟”字旁，从而理解形声字的构字规律。

通过学习这些生字，可以让学生了解鸟类的相关知识和特点，如鸟的种类、外形特征、生活习性等。

鸟字旁生字包括“鸡”、“鸭”、“鹅”、“鸽”等，这些字都与鸟类有关。

03

生词学习

昆虫的一种，体形小，通常呈黑色或棕色，生活在地下或树中，以植物汁液为食。

蚂蚁

昆虫的一种，体形较大，翅膀有各种颜色和花纹，常在花间飞翔，以花蜜为食。

蝴蝶

昆虫的一种，体形较小，有翅膀和细长的口器，常在花间采蜜，并将花粉带回蜂巢。

蜜蜂

鸟类的一种，体形小，翅膀长而窄，善于飞翔，以蚊蝇等昆虫为食。

燕子

鸟类的一种，体形中等，羽毛灰白或灰色，常在城市中栖息，以谷物和种子为食。

鸽子

鸟类的一种，体形大，不能飞翔，但奔跑速度非常快，以植物和昆虫为食。

鸵鸟

松树

一种常绿树木，针状叶，果实为松果，常用于园林景观和森林生态系统的建设。

杨树

一种常见的树木，树干高大挺拔，叶子呈心形或三角形，常用于城市绿化和造林。

柳树

一种落叶或常绿树木，枝条柔软下垂，叶子呈线状披针形，常生长在河边或湿地。

04

句子练习

蝴蝶翩翩起舞，像一位优雅的舞者。

蜜蜂在花间忙碌，辛勤地采着花蜜。

蜻蜓点水，轻盈地在水面上飞翔。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，声音悦耳动听。

雄鹰展翅高飞，翱翔在广阔的天空中。

小燕子轻盈地掠过水面，留下一串串涟漪。

大树挺拔高耸，像一座绿色的山峰。

树叶在阳光下闪闪发光，绿意盎然。

树枝上挂满了果实，丰收的季节到了。

05

课文讲解与朗读

本课是一篇识字课，主题是“夏季的早晨”，通过描绘夏季早晨的景色，让学生认识相关的汉字。

课文主题

课文中通过生动的语言，描述了夏季早晨的美丽景色，包括晨曦、露珠、小鸟、蜘蛛、蜻蜓等元素，让学生感受到夏季早晨的生机与活力。

内容解析

重点是让学生掌握课文中的生字词，了解夏季早晨的特点；难点是引导学生通过想象和体验，理解课文所表达的情感和意境。

重点与难点

朗读要求

要求学生能够流利、有感情地朗读课文，掌握正确的语音、语调和节奏。

本课要求掌握的生字包括“晨、露、鸟、蛛、蜓”，每个生字都有正确的注音标注。

教师可以引导学生进行组词练习，如“晨曦、晨光、露珠、露水、小鸟、鸟巢、蜘蛛网、蜻蜓点水”等，以加深学生对生字的理解和记忆。

组词练习

生字注音

06

课堂互动与游戏

总结词：激发兴趣

详细描述：通过生字接龙游戏，让学生们依次接力读出生字，增强对生字的记忆和理解。

总结词：语言运用

详细描述：让学生运用所学生词进行造句，评选出最有创意和准确的句子，提高学生的语言运用能力。

总结词：情景再现

详细描述：让学生们分组表演课文中的情景剧，通过角色扮演，帮助学生更好地理解课文内容，增强学习的趣味性。

07

作业布置与课后复习

通过抄写和默写，加深对生字的记忆。

总结词

学生需要抄写本课所学的生字，每个字抄写3-5遍，并尝试默写，家长可以帮助孩子检查默写成果。

详细描述

总结词

通过造句和组词，理解生词的含义并学会运用。

详细描述

学生需要选择10个生词，为每个生词造一个句子，并尝试用这些生词进行组词，家长可以帮助孩子检查完成情况。

感谢您的观看