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小组合作学习的理论依照及有关资料

合作学习（CooperativeLearning）早在18世纪初就被说起，但正式研究始于20世纪50年月的美国，

其盛行从前苏联于上世纪80年月推出的“合作教育学”理论为标记，并被西方国家宽泛重视和研究，

形成多种合作学习模式。其

中最为有名的有斯莱文(RobertSlavin)的学生团队学习模式（StudentTeamLearning）、约翰逊兄弟

（DavidJohnsonRogerJohnson）的共同学习模式

LearningTogether）、沙伦（S.Sharan）的集体研究模式（Group

Investigation）、卡根（S.Kagon）的构造方法模式（StructureApproach）、科恩（ElizabethCohen）

的复杂指导模式（ComplexInstruction）以及伯里顿（J.Britton）和巴内斯（D.Barnes）的合作方法模

式（CollaborativeApproach）等。与其余领域改革所不一样的是，在英语小组合作学习领域中还没有