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小学语文四年级下册课件4七月的天山(人教版)
教学目标教学内容教学方法与手段教学过程作业与拓展教师自我反思
教学目标01
掌握本课的生字、新词,积累优美的词句。了解七月的天山有哪些美丽的自然风光,培养学生的审美能力。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。知识与技能
通过小组合作、讨论交流等形式,培养学生的合作学习能力。利用多媒体课件、图片等辅助教学,帮助学生更好地理解课文内容。通过朗读、默读、勾画重点词句等方法,引导学生自主探究,理解课文内容。过程与方法
感受七月的天山独特的美景,培养学生的热爱自然、热爱祖国的思想感情。培养学生的审美情趣和语言表达能力,提高学生的文化素养。引导学生关注自然环境,树立环保意识,养成保护环境的良好习惯。情感态度与价值观
教学内容02
课文背景七月的天山地理位置天山是中国西部的重要山脉,位于新疆维吾尔自治区,是丝绸之路的重要通道。七月的天山特点七月的天山是旅游旺季,气候宜人,景色优美,是探险、旅游的好去处。课文创作背景本文是一篇游记,作者通过记叙自己在七月的天山的所见所闻,赞美了天山的美丽和神奇。
文章结构01文章分为三个部分,第一部分介绍了天山的美丽和神奇;第二部分详细描述了天山的自然景观和人文景观;第三部分总结全文,表达了作者对天山的赞美和留恋。重点段落解析02第二部分是文章的重点,其中描述了天山的雪峰、溪流、原始森林和野花,以及哈萨克牧民的生活和风情。这些段落通过生动的描绘和细节的刻画,展现了天山的美丽和神奇。写作手法03作者运用了多种写作手法,如比喻、拟人、排比等修辞手法,以及动静结合、情景交融等表现手法,使文章生动有趣、形象鲜明。课文内容解析
“七月的天山”指的是新疆维吾尔自治区境内的天山山脉,是中亚著名的山脉之一,也是中国西部重要的自然地理界线。“雪峰”指的是天山山脉中的雪山和冰峰,其中最高峰是托木尔峰,海拔7443米。“溪流”、“原始森林”、“野花”分别指的是天山山脉中的溪流、原始森林和野花等自然景观。这些景观在天山的不同季节里都有着不同的特点和魅力。重点字词解析
教学方法与手段03
通过提问、引导思考的方式,激发学生对天山景色的好奇心和探索欲望。启发式教学情境模拟小组合作利用多媒体手段,模拟天山的环境,让学生身临其境地感受天山的美丽和神秘。组织学生进行小组讨论,分享各自对天山的认识和感受,培养学生的合作精神和沟通能力。030201教学方法
制作精美的多媒体课件,展示天山的图片、视频和音频资料,增强学生对天山的直观感受。多媒体课件设计有关天山的互动游戏,让学生在游戏中学习知识,提高学习的趣味性。互动游戏展示有关天山的实物,如天山雪莲、天山石等,让学生更加深入地了解天山。实物展示教学手段
在课堂上组织学生对天山的相关问题进行讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法。课堂讨论让学生扮演导游或游客,模拟在天山旅游的情景,增强学生对天山旅游文化的了解。角色扮演布置有关天山的课后作业,如写游记、画天山等,让学生通过多种方式表达对天山的感受和理解。课后作业教学互动设计
教学过程04
利用天山的美丽风景图片,引起学生的兴趣,引导学生进入课文情境。图片导入提出关于天山的问题,如“你们知道天山在哪里吗?”“你们想不想去看看天山的美景?”等,激发学生的好奇心。提问导入导入新课
讲解课文中的生字,包括读音、笔画、组词等,确保学生能够正确读写。生字学习选取课文中的优美句子进行讲解,引导学生理解句子的含义和表达方式。句子解析对课文的各个段落进行分析,讲解段落大意和结构特点,帮助学生理解文章的整体结构。段落分析讲解课文的主要内容,包括天山的地理位置、自然风光、人文历史等,引导学生感受天山的美丽和神秘。内容讲解课文精讲
对课文进行总结,回顾课文的主要内容和知识点。提出与课文相关的问题,引导学生进行思考和讨论,进一步拓展学生的视野和思维。课堂小结拓展延伸回顾课文
作业与拓展05
作业布置要求学生们能够熟练地背诵课文《七月的天山》。布置一些重点词语的抄写作业,加强学生对新词汇的记忆和理解。让学生完成课文后的练习题,巩固课堂上学到的知识点。布置预习任务,让学生提前了解下一课的学习内容。背诵课文词语抄写完成课后练习预习下一课
《中国国家地理》推荐学生阅读《中国国家地理》杂志,了解更多关于中国自然景观的知识。《天山景物记》推荐学生阅读碧野的《天山景物记》,进一步了解天山的美丽和神奇。《美丽新疆》推荐学生阅读《美丽新疆》一书,全面了解新疆的自然风光和人文历史。拓展阅读
让学生们制作一份关于天山的旅游攻略,包括景点介绍、路线规划、美食推荐等。天山旅游攻略制作让学生们以“我心中的天山”为主题制作一份手抄报,展示他们对天山的认识和感受。手抄报制作组织一次天山主题的摄影比赛,鼓励学生用镜头记录下天山的美丽瞬间。摄影比赛实
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